誰(shuí)都希望自己的寶寶聰明伶俐，從小就想辦法開(kāi)發(fā)他的智力，但是方法你掌握對(duì)了嗎？如果你不知道該怎么開(kāi)發(fā)寶寶的智力，那就來(lái)看看我們推薦的三個(gè)妙招吧。

第一招、適當(dāng)?shù)男畔⒋碳な潜匾��?/p>

從孩子還是小嬰兒的時(shí)候，就要適當(dāng)?shù)嘏c之交談。近幾十年的研究發(fā)現(xiàn)，在人的大腦中有數(shù)以?xún)|計(jì)的細(xì)胞，而其中有十分之一是非�；钴S的。而每一個(gè)活躍的腦細(xì)胞有兩萬(wàn)多個(gè)分支，分支又與幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)個(gè)腦細(xì)胞連接，用以傳遞信息。早年的感知和運(yùn)動(dòng)的鍛煉，比如對(duì)孩子微笑、撫摸、布置小房間等將有助于這些信息連接的建立，神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育，對(duì)促進(jìn)孩子的智力發(fā)育會(huì)起到良好的作用。

第二招、用形象的語(yǔ)言啟迪

隨著孩子年齡逐漸增長(zhǎng)，對(duì)孩子的培養(yǎng)將由具體進(jìn)入到抽象的狀態(tài)。

在教育自己孩子的時(shí)候盡量用完整。形象的語(yǔ)言，這樣有助于孩子感知能力的培養(yǎng)。比如說(shuō)，“我們每天都喝酸奶”，“書(shū)是用來(lái)閱讀的”、“吃飯要用筷子”等，通過(guò)生動(dòng)、新穎、形象的話(huà)語(yǔ)，來(lái)促進(jìn)他的理解和記憶，萌發(fā)出孩子們形象聯(lián)想，并調(diào)動(dòng)出自由天真的幻想。

第三招、左右腦同時(shí)開(kāi)發(fā)

人的大腦分左右兩部分，他們分別具有不同的功能，即左半腦和右半腦。

右半腦負(fù)責(zé)處理形象思維，比如音樂(lè)、圖片、想象等。對(duì)左眼、左耳、左手、左腳的使用將有助于發(fā)揮其功能，促進(jìn)右腦的發(fā)育。因此，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)很少使用右腦，而培養(yǎng)繪畫(huà)能力、手工勞動(dòng)及體育訓(xùn)練是開(kāi)發(fā)嬰幼兒右腦智力的最佳方法。多做一些由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由被動(dòng)到主動(dòng)的運(yùn)動(dòng)；并且要有意識(shí)地激發(fā)嬰幼兒用手抓、握、捏、扔、接、拍及跑、跳等各種運(yùn)動(dòng)，尤其是要訓(xùn)練其手腳的精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)小腦發(fā)育和平衡。

要用科學(xué)的方式來(lái)培養(yǎng)孩子，哪怕潛能多開(kāi)發(fā)出百分之一也會(huì)超過(guò)那些天賦優(yōu)越而教育遜色的孩子。因此，父母良好的教育能使天資優(yōu)秀的孩子充分發(fā)揮才智，也能使先天稍差的孩子開(kāi)發(fā)潛能彌補(bǔ)不足。

在孩子一歲時(shí)，應(yīng)該注重視覺(jué)的培養(yǎng)。比如物體的顏色、大小、形狀等；兩歲的時(shí)候要培養(yǎng)孩子的嗅覺(jué)，鍛煉孩子去聞各種氣味，促進(jìn)嗅覺(jué)細(xì)胞的健康發(fā)育；當(dāng)孩子三歲的時(shí)候要充分鍛煉其味覺(jué)，訓(xùn)練用舌頭去品嘗各種味道，來(lái)刺激味覺(jué)細(xì)胞的生產(chǎn)發(fā)育。通過(guò)視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)可以充分促進(jìn)孩子感覺(jué)中樞的發(fā)展。

總結(jié)：科學(xué)促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，更重要的是要看孩子的興趣愛(ài)好是什么，有時(shí)不可盲目地隨大流，跟別人家的孩子做對(duì)比，而應(yīng)根據(jù)孩子自己喜歡做的事情加以科學(xué)訓(xùn)練。利用以上三招將有助于您的孩子大腦的健康發(fā)育�！�

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1080150.html

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