歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

涂鴉是孩子想象和思考的過(guò)程

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 親子活動(dòng) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

孩子認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜缡菑膱D形開(kāi)始的,它是孩子思考能力和創(chuàng)造能力形成的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

現(xiàn)在很多父母給孩子報(bào)了繪畫(huà)班,大家都知道了繪畫(huà)對(duì)孩子的好處,但是,很多父母請(qǐng)老師給孩子做的是“正規(guī)輔導(dǎo)”,重在讓孩子的繪畫(huà)“立竿見(jiàn)影”的繪畫(huà)技巧上,而忽略了孩子童真和想象力的挖掘開(kāi)發(fā)。因?yàn)楹芏喔改缸尯⒆訉W(xué)畫(huà),更多的是以成名成家為目的的,過(guò)早地給孩子的發(fā)展定向。但實(shí)際上,兒童繪畫(huà)最可貴的是他富有創(chuàng)造性的、獨(dú)特的想象力,不單是他的技巧。

  我沒(méi)給夏楊報(bào)過(guò)繪畫(huà)班,一直把對(duì)夏楊的繪畫(huà)訓(xùn)練稱(chēng)作是“涂鴉訓(xùn)練”。所謂“涂鴉”就是讓他隨意地信筆畫(huà)來(lái),充分利用他的靈感,發(fā)揮他的創(chuàng)造性和想象力。這個(gè)時(shí)期是有階段性的,在孩子的語(yǔ)言不能充分表達(dá)他的思維的時(shí)期,他就有了拿起筆來(lái)“涂鴉”的強(qiáng)烈愿望,就像人類(lèi)早期在山洞、巖石上繪畫(huà)的熱情一樣。

所以,我認(rèn)為,從孩子的1歲到8歲,是利用涂鴉想象力,鍛煉孩子圖形思考力、開(kāi)發(fā)右腦的最佳時(shí)期。這個(gè)時(shí)期,孩子會(huì)自發(fā)地去描繪他周?chē)囊约八胂笾械娜宋铩⒎可、?shù)木、動(dòng)物,有筆和紙更好,沒(méi)有的話,他就會(huì)自己去找石塊、沙灘、墻壁等去涂鴉,這時(shí)候父母就要鼓勵(lì)孩子,在他往墻上或者到處涂鴉的時(shí)候,不要喝斥他,應(yīng)該盡量提供給他涂鴉的環(huán)境。

  夏楊幼兒時(shí)期的繪畫(huà)中,有機(jī)器人,有豬八戒,還有大灰狼,有的畫(huà)得很走形,但他自己能說(shuō)出“道理”來(lái),告訴我這就是他想象中的,然后,讓我?guī)退衙恳环爱?huà)”的名字寫(xiě)下來(lái),有時(shí)候甚至是寫(xiě)“繪畫(huà)日記”,幫他把他繪畫(huà)時(shí)編的故事寫(xiě)下來(lái)。于是,就有了今天在我為他“收藏”的他幼兒時(shí)期的涂鴉作品,F(xiàn)在拿出來(lái),連他自己也忍俊不禁。

  孩子學(xué)畫(huà),不是程式化的臨摹,而是畫(huà)他自己的心理體驗(yàn),畫(huà)孩子心目中“真實(shí)生活”,不論那些形狀多么古怪,色彩多么刺眼,甚至有些會(huì)違背現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)律,父母都應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞,不能諷刺、譏笑。因?yàn)橹匾牟辉谟诤⒆邮欠駝?chuàng)作了一幅畫(huà),而是在這個(gè)過(guò)程中他動(dòng)用了手指、眼睛和思維。

  除了鼓勵(lì)夏楊信筆涂鴉,我還從小注意在圖形游戲中培養(yǎng)他的圖形思考力。孩子認(rèn)識(shí)周?chē)氖澜缡菑膱D形開(kāi)始的,它是孩子思考能力和創(chuàng)造能力形成的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。那時(shí)我搜集了很多的從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的圖形,來(lái)和他一起做辨圖游戲,比如,讓他找出相似圖形中的不同點(diǎn),讓他去尋找確定“水雷”或者“寶藏”在圖形的哪個(gè)地點(diǎn);我還和他玩迷宮游戲,不管到哪里,只要有迷宮的游戲,我就鼓勵(lì)他去探索,我經(jīng)常會(huì)隨身帶一張迷宮圖,在可能利用的時(shí)間里,如等公共汽車(chē)時(shí),就和他一起玩一會(huì)兒。另外,像拼圖、圖形重組、七巧板、變幻魔方、玩滑塊類(lèi)的智力玩具,甚至鼓勵(lì)他自己動(dòng)手制作一些玩具……

  中國(guó)有句古語(yǔ)說(shuō)“思接千載,視通萬(wàn)里!睈(ài)因斯坦也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我思考問(wèn)題時(shí),不是用語(yǔ)言,而是用活動(dòng)的、跳躍的形象進(jìn)行思考,當(dāng)這種思考完成后,我要花大力氣把他們轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言!边@很形象地說(shuō)明了形象和右腦的關(guān)系。圖形游戲鍛練了夏楊的觀察力,并開(kāi)拓了他的想象力,而且他能夠把聯(lián)想當(dāng)成習(xí)慣,使他在參與社會(huì)的學(xué)習(xí)和生存中,能夠具備超速、超效的分析和理解能力。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1068793.html

相關(guān)閱讀: