很多寶寶們到了2、3歲后，就開始在家里上天入地，胡作非為：不是將餐巾紙抽出來撕成漫天飛舞的雪花，就是把玩具當(dāng)垃圾，扔的到處都是……為此，媽媽們也是頭疼不已!寶寶們?yōu)槭裁淳筒荒馨舶察o靜、干凈整潔的玩耍呢?

　　其實，這些行為可是個好信號!因為，寶寶們越亂，可能就越聰明!

　　從2歲多開始，寶寶們開始領(lǐng)悟到空間的魅力，空間敏感期悄然而至。然而，空間是個很抽象的概念，聰明的寶寶們便學(xué)會了通過各種方式，體驗對空間的感知。

　　【空間敏感期有何表現(xiàn)】

　　最開始表現(xiàn)為喜歡扔、爬、抓、移動物體等。寶寶大多會先通過拋灑或移動物體來感知空間的存在，在通過觀察物體的運(yùn)動情況來想象空間，最后通過物品和空間之間的關(guān)系來建構(gòu)空間概念。

　　稍大一點(diǎn)后，他們開始喜歡爬高、旋轉(zhuǎn)、從高處往下跳等。除了用四肢感受空間之外，還會用皮膚、肌肉以及身體的各種感官去感受空間的大小、高低、遠(yuǎn)近等，這些感受也是兒童空間智能發(fā)展的關(guān)鍵。在體驗中，寶寶們逐漸將自己同現(xiàn)有的物質(zhì)世界進(jìn)行結(jié)合，最終實現(xiàn)心智的成長。這些成長都是寶寶在自由的環(huán)境和具體的生活中完成的。

　　寶寶對空間的把握決定了他未來的行為探索與思維智力的發(fā)展，為日后的成長成才埋下了非常重要的伏筆。

　　【空間敏感期如何教育】

　　密切觀察，發(fā)現(xiàn)時機(jī)

　　對于0-6寶寶而言，90%的家庭生活占據(jù)了成長的大部分時間。這一時期也正是各種敏感期接踵而至的時候，每個小小的舉動和反應(yīng)都可能是相應(yīng)敏感期到來的征召，因此，親人們在養(yǎng)育過程中，一定要留心寶寶們的一言一行，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)和時機(jī)，才能讓寶寶們收獲更多的知識和本領(lǐng)。

　　如果寶寶喜歡抓起什么就往遠(yuǎn)處扔、喜歡被爸爸舉高高的話，那就可能是到了空間敏感期咯!

　　科學(xué)教具助力成長

　　進(jìn)入空間敏感期的寶寶是十分難管教的，一是根本管不了，該扔還是扔，該跑還是跑;二是寶寶們對于空間的探索方式多且雜，但不同的方式對寶寶們的智力及運(yùn)動能力開發(fā)都有著不同的促進(jìn)作用，因此，原則上，我們建議媽媽們千萬要淡定、冷靜處理。因為一旦干涉，可能就剝奪了他們的學(xué)習(xí)機(jī)會。如果擔(dān)心家中的小物件被他們破壞，也可以嘗試一些專業(yè)的早教器材或玩具。

　　如果寶寶喜歡扔?xùn)|西，可以采購一些毛絨玩具等不易傷害到寶寶和家里其他物品的東西;如果寶寶喜歡爬高，則可以多帶他去戶外，練習(xí)臂力和肢體協(xié)調(diào)性。

　　而可以提供豐富早教游戲的早教機(jī)燈專業(yè)教具也是很不錯的選擇。如小天才早教機(jī)中，就有專門針對空間敏感期的《躲貓貓》、《不亂扔垃圾》、《超級還原機(jī)》、《比比藍(lán)大沖關(guān)》等內(nèi)容，都是培養(yǎng)寶寶空間意識和感覺的不錯教材。

　　日本教育理論家木村久一對早期教育曾經(jīng)發(fā)表過這樣的言論：如果孩子的興趣和熱情一開始就得到順利發(fā)展的話，大多數(shù)孩子將會成為英才或天才。足以看出早期教育的重要意義。而作為促進(jìn)大腦發(fā)育的重要敏感期之一，空間敏感期也已經(jīng)被越來越多的媽媽關(guān)注和重視，希望更多的媽媽和寶寶能因此獲益。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1067262.html

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