昨晚，我發(fā)現(xiàn)澤澤的鉛筆盒里多了一支紅色的鉛筆，是我從來沒有見過的。
于是我就問：“寶貝，你的鉛筆盒怎么多了一支鉛筆呢？”
“媽媽，你說紅色這支吧？”
“是啊！哪來的呀？”
澤澤很得意地告訴我：“嘻嘻，媽媽，這支筆是我撿到的�！�
“你撿到的？在班里嗎？”
“是的，因?yàn)橐膊恢朗钦l的，我就放在鉛筆盒里了�！�
聽寶貝這么一說，我覺得非常有必要跟他說說道理了。
“哦，原來是寶貝撿到的呀？可是寶貝你知道嗎？雖然是撿到的東西，可是不是我們自己的，我們還是不應(yīng)該要哦，不應(yīng)該放在自己的鉛筆盒里�！�
“那難道扔了嗎？這多浪費(fèi)呀？”
“不不不，不是扔了，如果你是在班里撿到的，一定是班里的哪個(gè)小同學(xué)掉的，寶貝在撿到的第一時(shí)間應(yīng)該把筆舉高，大聲地問：“請(qǐng)問哪個(gè)同學(xué)掉了筆，我撿到一支筆了！那么，掉筆的同學(xué)就會(huì)認(rèn)回自己的筆了，還會(huì)謝謝你呢！知道嗎？寶貝這也算是做了好事呢！”
“哦，那如果沒人認(rèn)呢？”
“如果問了沒人認(rèn)的話，就把鉛筆交給老師，讓老師處理，這時(shí)老師一定還會(huì)表揚(yáng)澤澤呢，反正寶貝要緊記，撿到東西要上交，不是自己的東西，不能要，知道嗎？”
“嗯，媽媽，我明天一早就回去問同學(xué)們，要是他們沒人認(rèn)，我就交給老師。”
“對(duì)了，澤澤這樣做就太對(duì)了！好樣的！”
看著寶貝明白了我的意思我挺開心的，畢竟這些過程都是每個(gè)寶貝成長都必須經(jīng)歷的過程，所以一定要他自己親身地經(jīng)歷和感受，才會(huì)處理得恰當(dāng)。
加油寶貝，相信你一定會(huì)處理得很好！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1056844.html
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