在寶寶小時候需要自由自在的玩耍。當(dāng)孩子2-3歲到了該上幼兒園的時候，許多家長就迫不及待地做起計劃：讓我的孩子學(xué)什么好呢？音樂還是舞蹈？美術(shù)還是書法？如果學(xué)音樂，是學(xué)鋼琴呢還是學(xué)手風(fēng)琴？這也可以理解，可以學(xué)的東西實在太多了，家長們不太了解的東西也實在太多了。于是，這便成了家有齡童的家長們的共同“問題”。
找我看來，由于我自己的工作和藝術(shù)有關(guān)，我的老公也是喜歡藝術(shù) ，所以我倆的寶寶在剛上小學(xué)的時候就開始為他請了鋼琴教師。然而不久我們發(fā)現(xiàn)，孩子雖然繼承了我們感受音樂的“耳朵”，但是他對自然界的現(xiàn)象更感興趣。每當(dāng)我?guī)麉⒓訉W(xué)校里大學(xué)生的活動時，他總愛纏著理科的學(xué)生問許多問題，然后自己去找我以前讀的化學(xué)、物理教科書看。這種“主動”，與扭頭巴望著練琴時間快快結(jié)束的他真的判若兩人。
我覺得這沒什么，每天都督促他學(xué)習(xí)鋼琴，不同的是我并不阻止他做他喜歡的事或者玩一些家里一切可以成為他“做化學(xué)實驗”的東西。結(jié)果不久學(xué)生告訴我，我兒子的化學(xué)知識已經(jīng)達到相當(dāng)于一個初三學(xué)生的水平了！驚訝之余，我們重新審視自己的教育方法并且請教了有關(guān)的專家，最后采納了“順應(yīng)孩子的興趣與天賦，讓孩子自己選擇課余愛好”的建議。
現(xiàn)在，我的寶貝孩子因為學(xué)習(xí)優(yōu)異已被保送上了重點大學(xué)。他不僅學(xué)習(xí)的是他喜歡的東西，還可以用電腦按照我的要求，以他對音樂的理解和感受為我剪輯甚至改編舞蹈教學(xué)音樂而分毫無爽，成為我們家戲稱的“權(quán)威人士”。
現(xiàn)在想想，辛虧當(dāng)初鼓勵他的天性。尊重他對自然科學(xué)的興趣。沒有硬性要求他學(xué)音樂，不然就少了一個未來的醫(yī)生，卻多了一個厭惡音樂的庸人。
其實，鼓勵孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的應(yīng)該是發(fā)掘孩子的潛能、完善孩子的天性，要尊重他本人的興趣，不要因為父母的好惡可不是選擇的依據(jù)。尤其對于只是希望提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)而并不指望孩子“吃藝術(shù)飯”、“成名成家”的家長來說，學(xué)琴也罷，學(xué)畫也罷，
帶孩子外出攝影旅游也這罷，都是為了讓孩子更懂得生活、熱愛生活。
總結(jié)：有一個多才多藝的寶寶是每一個家長的夢想，但要注意，一定要尊重孩子自己的選擇。強擰得瓜不甜，鼓勵孩子學(xué)習(xí)藝術(shù)的目的應(yīng)該是發(fā)掘孩子的潛能，一切都是為了讓孩子更懂得生活、熱愛生活。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1056261.html
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