美國如何裝備下一代
美國學(xué)校行政人員聯(lián)誼會(huì)近日開會(huì)，探討美國小孩應(yīng)該具備那些“品質(zhì)”才能在21世界生存？父母、社會(huì)、學(xué)校教師、國家應(yīng)該提供那些協(xié)助？
他們將下一代應(yīng)該“具備” 的品質(zhì)分成兩大項(xiàng)目：技能和知識(shí)。根據(jù)研究討論結(jié)果，教育應(yīng)該給予學(xué)生的訓(xùn)練如下：
技能
1、“學(xué)術(shù)”的技能，包括寫作、與人溝通、閱讀、算術(shù)、邏輯、對(duì)數(shù)據(jù)的掌握等。
2、“科學(xué)”的技能，從基礎(chǔ)科學(xué)到應(yīng)用科學(xué)，學(xué)生都應(yīng)該具備基本能力。
3、運(yùn)用電腦等科技產(chǎn)品的能力。電腦和科技產(chǎn)品已經(jīng)在教育上逐漸起著重要作用，可幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、吸收咨詢。在工作中也愈來愈重要。
4、運(yùn)用新科技搜尋資料的能力，尤其用互聯(lián)網(wǎng)等。
5、研究、分析及運(yùn)用資料的能力。
知識(shí)
1、對(duì)美國歷史及美國政府運(yùn)作制度、民主制度的了解。這是每一個(gè)美國國民的基本素質(zhì)。
2、 對(duì)世界歷史及世界局勢的了解，包括對(duì)國際政治、環(huán)境、宗教、文化、經(jīng)濟(jì)等議題的了解。
3、對(duì)世界地理的了解。對(duì)于世界各國地理環(huán)境、資源的了解，可讓學(xué)生了解國與國之間緊密而復(fù)雜的關(guān)系。
4、具備外語能力。
綜合能力
另外，他們還提出其他“綜合能力”，是學(xué)生在21世紀(jì)必備的。包括：
1、分析和判斷及解決問題的能力。
2、自律和自我成長的能力。
3、彈性和具可塑性，以適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)需求。
4、團(tuán)隊(duì)合作能力。
5、尊重他人。
6、在國際化社會(huì)中，具有對(duì)多元文化和異國文化欣賞包容能力。
7、解決沖突與溝通能力。
8、對(duì)自己言行負(fù)責(zé)的態(tài)度。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/zaojiao/1045774.html
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