在兒童時期體重超重或肥胖會使孩子在以后的生活中伴隨著一些健康問題的風險，如心臟病、睡眠呼吸障礙以及糖尿病。《兒童發(fā)育》（Child Development）6月13日刊登的 研究 中，美國密蘇里大學研究小組觀察了由超過6250名兒童組成的具有全國代表性的群體，對小孩子從幼兒園到小學五年級這個時間段進行了跟蹤。

　　與那些從來沒有肥胖的孩子相比，從幼兒園開始一直肥胖的孩子從一年級開始直到研究時間結束，他們的數(shù)學測試分數(shù)都較低。對于后來成為肥胖的小孩情況則有不同，在后來，如三年級或者五年級變胖的男孩，數(shù)學成績沒有下降；而后來變胖的女孩，數(shù)學成績有暫時的下降。即使考慮了其他可能會影響孩子體重和學習成績的因素，如種族、家庭收入以及母親的受教育程度和就業(yè)狀況后，調(diào)查結果仍然沒有變化。

　　體重和學業(yè)成績之間的關系是復雜的，現(xiàn)在還不清楚是肥胖本身，還是潛在的與肥胖相關的其他一些因素影響了孩子在學校的行為。以往的研究發(fā)現(xiàn)，肥胖或者認為自己超重的的小孩可能比體重正常的同齡人遭受更多的悲傷、孤獨以及自卑。這些問題可能會導致較差的社交和情感能力，影響孩子在學校的表現(xiàn)。

　　對于學齡兒童，一個人的社會地位對一個人的學習過程和學校經(jīng)歷是十分有意義的。讓孩子感到自己被同齡人喜歡，并且能夠與同齡人交往，這些對于孩子來說是很重要的。超重和肥胖的孩子可能會受到同學的污辱或者有意避開，這使得他們很難與同伴進行正常的交流來幫助養(yǎng)成良好的社交技巧。反過來，社交技巧差的孩子可能被玩伴忽略，這使得他們更容易被孤立以及感到沮喪，從而增加了得肥胖的風險。

　　童年體重超重可能會產(chǎn)生深遠而持久的影響，這些影響大于數(shù)學課上的掙扎甚至是疾病風險所帶來的影響。研究者認為，家長和學校管理者不僅要注重成績，而且要注重孩子們的身體素質(zhì)，尤其是肥胖兒童的社交和情感發(fā)展。

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