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孩子起沖突家長(zhǎng)別插手

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  當(dāng)下,大部分的中國(guó)家庭只有一個(gè)孩子,這唯一的孩子從降生那一天起就被成年人團(tuán)團(tuán)圍住,所有的事情都有人替他操辦,他唯一的任務(wù)就是做一個(gè)乖孩子,給他身邊的成年人帶來(lái)歡樂(lè)。

  人類是群居動(dòng)物,無(wú)論獨(dú)生子女如何嬌寵,都無(wú)法避免走出家門,與其他人打交道。這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)的焦慮往往成倍增加,因?yàn)楦改競(jìng)兺蝗话l(fā)現(xiàn),這個(gè)肉嘟嘟的小寶貝,居然不懂社交禮儀!他不肯跟小朋友分享,還伸手打人;他不肯跟鄰居朋友打招呼,拒絕叫人問(wèn)好;他認(rèn)生、害羞、怯懦、自私、沒有禮貌……

  很多時(shí)候,我們成年人往往誤解了孩子的世界。兒童的社交能力并非意味著他必須彬彬有禮、見誰(shuí)叫誰(shuí)、謙讓合作、沒有沖突,兒童社交能力的發(fā)展也不是一蹴而就,也不是我們教,他就會(huì)的。兒童的社交能力是在不斷的體驗(yàn)和練習(xí)中逐漸開發(fā)的。無(wú)論成人還是兒童,社交能力的基本功就是認(rèn)可他人存在、體會(huì)他人情緒、接納他人行為,這些都需要我們積累大量的經(jīng)驗(yàn)才能練就。

  如何面對(duì)孩子之間的沖突

  面對(duì)孩子之間的沖突,家長(zhǎng)們往往備感頭痛。因?yàn)槲覀儚男〉酱蠖急还噍斄诉@樣一個(gè)理念:沖突是壞事情。我們沒有建立起良好的心理疆界,一旦起沖突,就意味著關(guān)系破裂,所以我們一向避免沖突、壓制沖突。因此我們也難以接受孩子之間發(fā)生沖突,難以克制自己一個(gè)箭步?jīng)_上前,替孩子解決矛盾的沖動(dòng)。

  這時(shí),我們不妨向動(dòng)物學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。小獅子打打鬧鬧時(shí),獅子?jì)寢尯桶职侄紤袘械嘏吭谝贿,不理不管不干涉。因(yàn)樗鼈冎,如果自己以成年的力量替孩子們解決矛盾,雖然能夠取得一時(shí)的和平與寧?kù)o,卻打斷了幼獅練習(xí)生存技巧的過(guò)程。

  培養(yǎng)孩子的社交能力,并非把他推給“社會(huì)”就行了;不干涉孩子之間的沖突,也并非意味著我們袖手旁觀,毫無(wú)作為。孩子的社會(huì)交往活動(dòng)是從他降生第一天開始的,他與別人的交往模式,都首先在我們這里得到練習(xí),所以,我們?cè)鯓痈⒆哟蚪坏,孩子就怎樣跟別人打交道。我們?cè)鯓犹幚砦覀兣c孩子之間的沖突,孩子就怎樣處理他與別人之間的沖突。從這個(gè)角度看,我們是孩子社交能力的訓(xùn)練師,是他們社交行為的模板。

  要不要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓

  對(duì)于兒童的社交活動(dòng),家長(zhǎng)們問(wèn)得最多的問(wèn)題就是——要不要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓?孩子受欺負(fù)了,要不要教他打回去?

  童年時(shí)期,孩子正在建立他的安全感,他需要知道這個(gè)世界是善良的、人類是可信的、自己是值得存在的。有了這種堅(jiān)實(shí)的安全感,孩子才有足夠的內(nèi)心力量去迎接生活的挑戰(zhàn)。

  很多家長(zhǎng)這樣說(shuō):我的孩子太謙和了,別的孩子搶他的玩具還打他,是不是該教他誰(shuí)要打你就打回去,誰(shuí)搶你的玩具你也搶回來(lái),或者干脆站在一旁看著誰(shuí)搶我孩子的玩具我就上去教訓(xùn)他,甚至教訓(xùn)對(duì)方孩子的家長(zhǎng),讓孩子知道必須搶打爭(zhēng)斗,不教育他這些不行,他將來(lái)無(wú)法適應(yīng)這個(gè)社會(huì),他謙讓別人,別人不謙讓他呀!

  由于我們社會(huì)大環(huán)境所致,但凡遭遇孩子社交方面的沖突和矛盾,父母的焦慮和恐懼就跟開水一樣滾滾沸騰,家長(zhǎng)們生怕孩子眼前吃虧,將來(lái)挨欺負(fù)。其實(shí)孩子所需要的恰恰不是所謂世界“險(xiǎn)惡真相”。

  孩子尚處于分辨善和惡的朦朧狀態(tài),如果我們教給他一套懷疑一切、錙銖必較的作為,他成年后會(huì)怎樣對(duì)待這個(gè)世界呢?誰(shuí)還敢跟他來(lái)往呢?如果我們給孩子營(yíng)造一個(gè)善良的環(huán)境,他成年后會(huì)善意地看待這個(gè)世界和他人,他會(huì)主動(dòng)去做善良的事情,他會(huì)下意識(shí)地尋找并且吸引同樣善良的人跟他做朋友,而且他會(huì)排斥那些不善良的東西。一旦他很清楚“善”是什么,識(shí)別“惡”就不那么難了。

  如果我們過(guò)早地教習(xí)孩子不能吃虧、競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)再競(jìng)爭(zhēng),那他就真的不知道什么是善什么惡了,不知道怎么和人打交道,讓孩子對(duì)世界充滿恐慌。

  說(shuō)句大白話吧:你怎樣對(duì)待世界,世界就怎樣對(duì)待你。你看這個(gè)世界充滿險(xiǎn)惡,你就會(huì)遭遇很多險(xiǎn)惡的人和事;你看這個(gè)世界充滿善良,你就會(huì)遇到很多善良的人和事。


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