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《秋天的音樂(lè)》閱讀訓(xùn)練答案

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閱讀下面文字,完成4-6小題(14分)

秋天的音樂(lè)

文/郭軍平

什么聲音不可阻擋地沖進(jìn)耳膜,四周所有的聲音都怎么啞然失聲了。

為什么造化偏要獨(dú)獨(dú)地鐘愛(ài)它們的聲音——不,這不是聲音,這是音樂(lè),獨(dú)一無(wú)二的音樂(lè)。在這秋晚的清涼的氛圍里,似乎再?zèng)]有什么聲音能夠和它們媲美,我姑且把它們稱作--秋天的音樂(lè)。

你聽(tīng),這秋天的音樂(lè)是多么的迷人。面對(duì)它們,你只有靜靜地屏息凝氣,停下自己的腳步,不要驚擾了它們的演奏。

哦,你聽(tīng),它們這是合奏。這些偉大的音樂(lè)家們!

可是,四處察看,卻瞧不見(jiàn)它們的身影,眼前只是一片密密的草叢、綠汪汪的田地。它們毫無(wú)顧忌地闖入你的眼簾。原來(lái),所有的聲音,都是從那里發(fā)出來(lái)的。

瞧,這是多么整齊的步伐!這是多么和諧一致的大型演奏會(huì)。∈钦l(shuí)在那里統(tǒng)一指揮呢,是不是穿著標(biāo)致的禮服,站在一個(gè)高高的舞臺(tái)上,揮舞著手中的指揮棒,一上一下在很投入很煽情很有節(jié)奏的比劃呢!還是它們彼此就如此默契配合--同聲相應(yīng),同氣相求呢?

這聲音,細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái),如同哨聲,卻并不是那么尖利刺耳,如琴弦上迸發(fā)的清脆的音符,如山澗清脆的黃鸝鳴叫。這聲音,忽高忽低,忽遠(yuǎn)忽近,忽強(qiáng)忽弱,此起彼伏,逐漸形成一個(gè)波浪形的曲曲折折的音調(diào)。這音調(diào)一匯集起來(lái),就如同幾百個(gè)人演奏一出交響曲,形成了一個(gè)威武雄壯龐大的陣營(yíng)。這陣營(yíng),如同三軍齊發(fā),雄赳赳,氣昂昂,氣勢(shì)磅礴,力壓泰山,無(wú)可撼動(dòng)。這,不由你不驚嘆,不由你不駐足。

我完全陶醉于這美妙的音樂(lè)了。我的耳邊只是一片又一片的浪潮了。這浪潮,忽遠(yuǎn)忽近,此起彼伏,時(shí)而如錢塘怒潮,洶涌澎湃,勢(shì)不可當(dāng);時(shí)而如小橋流水,和風(fēng)細(xì)雨,潺潺流動(dòng)。仔細(xì)聽(tīng),又好似兩種不同風(fēng)格曲調(diào)的相互交錯(cuò),雄壯時(shí),如千軍萬(wàn)馬,齊頭并發(fā);又如大弦嘈嘈,驟雨飛濺,勢(shì)不可當(dāng);清越時(shí),如山間清泉,崩落飛濺;又如小弦切切,兒女長(zhǎng)情,喁喁私語(yǔ)。

這是秋天的隆重奉獻(xiàn),還是造化的隆重饋贈(zèng)。我茫然了。眼前只是一望無(wú)際的綠野,而誰(shuí)又能想到,在這一片又一片的綠野里,竟然隱藏了這么多音樂(lè)家——大地的歌手。它們也許是秋天的使者,特意要來(lái)送上一曲莊嚴(yán)的交響曲,為美麗的秋天增添絢麗的色彩。

是啊,我們要尊重自然的饋贈(zèng)。我們要學(xué)會(huì)欣賞秋天的多姿多彩。假如秋天是一場(chǎng)盛大的晚會(huì),那么,它們就是晚會(huì)中最精彩的一個(gè)壓軸戲。從它們的勁歌熱舞里,我們似乎也會(huì)明白一個(gè)道理:相比復(fù)雜的人類,它們好像要簡(jiǎn)單多了,清純多了,而我們?nèi)祟悾瑓s變得多么地不可揣摩、不可琢磨。

它們是要以自己的音樂(lè)喚醒我們麻木的靈魂嗎?還是要用這美妙的音樂(lè)特意裝扮這美麗的秋天?或者二者都有,或者二者都無(wú),這,或許只能交給樂(lè)于欣賞它們的人們了。孔子說(shuō)過(guò):仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。莎士比亞也說(shuō)過(guò):一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。我們不能強(qiáng)求每一個(gè)人都要與自己興趣相投,都要具備欣賞美的眼睛和耳朵?墒,我們也應(yīng)該盡力地保護(hù)美,發(fā)掘美。須知道,在這大自然清純的世界里,還有這么一場(chǎng)免費(fèi)的音樂(lè)盛會(huì),就讓我們?cè)谶@清純的大自然音樂(lè)盛會(huì)里陶冶情操,洗滌靈魂,回歸清純吧!—選自《名家美文精選》

4.下列對(duì)散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)

A. 文章開(kāi)門見(jiàn)山,劈頭一句,令人感到突兀,也令人產(chǎn)生好奇,是什么聲音這么強(qiáng)大,令四周所有的聲音都啞然失聲。

B.作者稱蟋蟀們?yōu)?ldquo;這些偉大的音樂(lè)家們!”用的是反語(yǔ),幽默調(diào)侃的語(yǔ)氣很濃厚。

C.秋天因?yàn)轶暗镍Q唱而增添了絢麗的色彩,因此,作者把蟋蟀的鳴唱稱為“晚會(huì)中最精彩的一個(gè)壓軸戲”也很恰當(dāng)。

D.本文情景交融、情理交融,讓讀者在欣賞蟋蟀的鳴唱中得到了精神的啟迪與心靈的洗禮。

5.作者為何把蟋蟀的鳴叫稱為“秋天的音樂(lè)”?請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(5分)

6.文章6—8段是寫(xiě)“音樂(lè)”的重心,語(yǔ)言表達(dá)相當(dāng)精彩,請(qǐng)具體加以賞析。(6分)

答案:

4、B。“用的是反語(yǔ),幽默調(diào)侃的語(yǔ)氣很濃厚。”解釋不正確,因?yàn)槲恼聦?duì)蟋蟀們的演奏是抱著贊賞的態(tài)度,而不是諷刺調(diào)侃。

5、蟋蟀的聲音很美,很迷人;蟋蟀的聲音很整齊、很和諧;蟋蟀的聲音很清脆、很威武,仿佛交響曲;蟋蟀的聲音讓我們發(fā)現(xiàn)美、保護(hù)美;蟋蟀的聲音讓我們陶冶情操,洗滌靈魂,回歸清純;(答出5點(diǎn)給全分)

6、第6段運(yùn)用了擬人和想象的手法。寫(xiě)蟋蟀演奏的整齊與和諧,生動(dòng)形象地表達(dá)出作者的情感,讓讀者感到活潑、親切,使文章顯得生動(dòng)形象。

第7段和第8段運(yùn)用比喻和排比的手法。寫(xiě)出了蟋蟀演奏的聲勢(shì)和陣營(yíng),比喻惟妙惟肖,讓人如見(jiàn)其形,如聞其聲;排比加強(qiáng)了感情和氣勢(shì),讓人感到驚心動(dòng)魄,撼人心魂。


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