我的女兒小冉3歲時，時常說謊，令全家都很頭疼。我了解到3歲的孩子尚不能區(qū)分現(xiàn)實(shí)與想象。例如：小冉聽別的寶寶說去游樂場玩飛船了，很是羨慕。她說：“我媽媽也帶我去了，我們開的汽艇可快了!”這時，她說的話就是因羨慕小朋友而產(chǎn)生的想象，并不是事實(shí)，但也沒有惡意和破壞行為。所以，我沒有訓(xùn)斥或懲罰小冉，而是在假日落實(shí)了她的想法。在生活中我采用了幾種方法，潛移默化地幫助孩子改掉說謊的不良習(xí)慣。
不給孩子說謊的機(jī)會
一次，我偶然看見小冉在床上吃草莓，看見我來了，她馬上就把手背在了后面。在她明知道犯錯的情況下，我說：“媽媽看見你在床上吃草莓，如果草莓掉在床上該多臟呀,床單也會很不好洗�！毙∪铰犃笋R上搖了搖頭說：“媽媽我以后不在床上吃了�！蔽液苤苯拥馗嬖V她我看到的一切并且表明我的態(tài)度，小冉馬上承認(rèn)了錯誤。如果我問：“寶貝，你在床上干什么?”這就給了她說謊的機(jī)會。她也許會說：“我在床上撿到一個草莓，我就啊嗚一口吃了�！痹谖业恼f法面前，孩子在事實(shí)面前沒有說謊的機(jī)會；而后者的問法中給了孩子說謊的機(jī)會。所以，我選擇用第一種表述方式，不給孩子說謊的機(jī)會。
引導(dǎo)孩子說出事實(shí)真相
在小冉做錯事時，我往往不責(zé)怪她，而是用和藹的語氣耐心地引導(dǎo)她說出事實(shí)的真相。例如，小冉在床上吃草莓承認(rèn)錯誤后，我接著對她說：“媽媽相信你是個好寶寶!能告訴媽媽為什么在床上吃嗎?”小冉聽后從身后拿出咬掉尾部的許多草莓：“媽媽上班累，我給媽媽咬好了，躺在床上就能吃了�！甭犃伺畠旱囊幌�，我緊緊地把她擁入懷里，親親小冉，這讓我感到很欣慰。假如我不引導(dǎo)孩子說出真相，也許我會一直認(rèn)為她做錯了事，而孩子也會從今以后越來越不敢和我說話了，這會導(dǎo)致我對孩子管得越來越嚴(yán)格，孩子反而會因避免訓(xùn)斥而說謊，這將導(dǎo)致不良的惡性循環(huán)。
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