據(jù)《四川新聞網(wǎng)》7月31日?qǐng)?bào)道:從6月22日到7月26日,近一個(gè)月內(nèi),連續(xù)發(fā)生五例青少年離家出走的報(bào)道,出走的孩子大多是13歲到16歲左右,而且出走的男生多于女生,尤以初中生為最。一項(xiàng)調(diào)查顯示,男生大部分出走的原因是親子沖突、情緒失控、沉迷網(wǎng)絡(luò)等,而女生出走的原因更多的是學(xué)習(xí)。
“為什么大多數(shù)青少年,選擇在暑假離家出走?”中國(guó)青少年研究中心副研究員洪明表示,與平時(shí)有學(xué)校、老師管理孩子不同,暑假往往為青少年的出走提供了時(shí)間上的客觀原因。那么深層的主觀因素又是什么呢?
理想和現(xiàn)實(shí)的反差。盼望已久的暑假讓孩子們憧憬著如何度過(guò),可是現(xiàn)實(shí)的暑假生活讓孩子們焦躁不安:一方面是鋪天蓋地的培訓(xùn)班,名目繁多的暑假作業(yè),嘮叨的父母,另一方面是激情的網(wǎng)絡(luò)。二者之間的沖突此起彼伏,所以孩子們一串串的煩惱事接踵而至,一時(shí)的沖動(dòng)也會(huì)離家出走。
家庭教育的缺失。經(jīng)常有父母抱怨,自己為孩子辛苦半輩子,得不到孩子的半個(gè)好,活得很冤屈。是啊,從“孝”的角度而論,孩子確實(shí)做得不夠,不能體諒父母,但是,孩子因?yàn)楹透改赋匙祀x家出走,為人父母是否該反思一下自己的教育問(wèn)題,“子不教,父之過(guò)”,我們是否一貫采取高壓專(zhuān)制的方式命令孩子,還是從小就嬌慣溺愛(ài)孩子,擔(dān)心孩子受苦呢?我們的家庭氛圍是否溫馨?等等,“出走”的理由絕非一日之事,而是日久生成。
青春期孩子叛逆心理的驅(qū)使。從心理學(xué)的角度來(lái)看,小學(xué)高年級(jí)、初中的孩子,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng);尤其是孩子進(jìn)入初中二年級(jí),孩子的叛逆心理突飛猛進(jìn),感性多于理性,一旦自己的某種愿望受到阻力,就會(huì)奮起反抗,于是離家出走成為他們對(duì)抗父母的一種方式。
社會(huì)的不良誘惑。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)拓寬了我們的時(shí)空,讓我們?cè)谔摂M的空間放松自我,但是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的魚(yú)目混珠,讓理智發(fā)展尚未成熟的孩子們難辨是非,尤其是色情暴力的游戲把孩子們引向歧途,使他們走火入魔。還有一些營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所,不擇手段誘騙青少年,讓他們難以自拔。此外,一些媒體主持的良莠不齊的節(jié)目混淆青少年視聽(tīng),加上青少年模仿能力強(qiáng),造成他們“身不由己”等等,造成他們“出走”。
孩子離家出走,父母首當(dāng)其沖,確實(shí)需要加強(qiáng)親子溝通,遵循孩子身心發(fā)展規(guī)律,內(nèi)化家庭教育功能,提升家庭的吸引力。此外,社會(huì)輿論和媒體要為青少年的教育問(wèn)題出謀劃策,執(zhí)法部門(mén)要加大文化市場(chǎng)和娛樂(lè)場(chǎng)所的整頓,為青少年的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好地社會(huì)氛圍。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/721655.html
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