導(dǎo) 讀：每個(gè)寶寶都有與眾不同的性格，因此，父母對(duì)于孩子的教育要因材施教。
不要讓嬰幼兒受到過(guò)分的保護(hù)，那很容易剝奪孩子探索的熱情和解決問(wèn)題的能力。
每個(gè)人都有形成能力基礎(chǔ)的決定性時(shí)期，而這個(gè)決定性時(shí)期就是人從出生到上學(xué)之前的這段時(shí)間。
在孩子最需要父母影響和幫助的時(shí)期去關(guān)懷他是引導(dǎo)他好好成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，嬰兒也會(huì)學(xué)習(xí)，也許在嬰兒時(shí)期能夠?qū)W到的是最多的。
在智力發(fā)育中穩(wěn)定的情緒非常重要，這比讓孩子接受背誦等注入式的智力發(fā)育訓(xùn)練更為有效。單純地背誦某特定事物之前，應(yīng)該先讓孩子以好奇的心態(tài)觀察周?chē)l(fā)生的事情，傾聽(tīng)別人的談話，這很重要。
孩子需要從小就儲(chǔ)存知識(shí)信息，構(gòu)建學(xué)習(xí)的潛能。未來(lái)的學(xué)習(xí)是建立在早期學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上的。如果你的孩子充滿好奇，喜歡探索，他將會(huì)發(fā)現(xiàn)以后的學(xué)習(xí)很容易，也很有趣。他將與那些無(wú)早期學(xué)習(xí)經(jīng)歷的孩子有著天壤之別。
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