追求玩伴是兒童成長過程中十分重要的一步。做父母的可以發(fā)現(xiàn),初生到一周歲左右的孩子,最依戀父母。但一周歲以后,孩子開始不滿足同父母的交往和游戲,而越來越強(qiáng)烈地希望同其他小朋友玩。從1歲到3歲,兒童在成人的幫會下,逐步完成從親子交往向玩伴交往的過渡,獲得最基本的社會交往能力。
最初,兒童雖然希望和同伴交往、游戲,但卻缺乏交往、游戲的能力和技巧,需要成人給予指導(dǎo),最主要的指導(dǎo)來自以下幾個方面:
1、把握共娛的方法。為了參與同伴游戲,必須逐步學(xué)會從自娛到共娛,一個孩子緊緊地抱著自己的皮球,不肯放開手,怎么同別的孩子一塊玩呢?必須引導(dǎo)她將球拋給另外一個小孩,再讓對方扔回來,一來一往就進(jìn)入共娛情境,也自然會產(chǎn)生社會交往。
2、學(xué)會扮演角色。游戲需要情節(jié),也需要角色,孩子正是通過扮演的角色,摹擬成人的社會生活和社會交往情境。最初的同伴游戲只是一種相互接觸,既無角色,也無情節(jié),家長要幫助孩子學(xué)會扮演角色,摹仿成人社會生活情節(jié)。比如,坐在一把小椅子上當(dāng)司機(jī),為同伴開車;拿一個玩具聽診器當(dāng)醫(yī)生,為同伴看病。
3、學(xué)會相互接近的技巧。1歲的孩子和同伴接近,常常把和對方的身體接觸都看成是有好的表示,可以是拉拉手,摸摸臉,擁抱一下,也可能是推一把,撓一下。他們還分不清友好的和攻擊性的動作之間的區(qū)別,家長要通過成人的示范動作,成人對孩子表現(xiàn)的肯定與否定,幫助孩子發(fā)展友好行為,克服攻擊性動作。
4、盡量讓孩子學(xué)會獨立完成同伴游戲,提高社會交往能力。當(dāng)孩子不會參與同伴游戲時,家長可以給予引導(dǎo)。但當(dāng)孩子已經(jīng)參與到同伴游戲中去后,家長應(yīng)盡量讓孩子獨立完成同伴游戲與交往。
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