4歲的孩子還不會(huì)說(shuō)話8歲的兒子上課坐不住
“我兒子怎么到了4歲還不說(shuō)話?”“我的小孩上課就坐不住,老師都怕他”……昨日,記者在中山公園舉行的大型兒童心理健康咨詢(xún)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),孩子不會(huì)說(shuō)話、坐不住,成為最讓武漢家長(zhǎng)們憂(yōu)心的兩大問(wèn)題行為。
參與咨詢(xún)的幾位兒童心理專(zhuān)家表示,根據(jù)昨日現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)加上平日門(mén)診的情況來(lái)看,在各種導(dǎo)致兒童行為異常的“病因”里,多動(dòng)癥約占60%,智力低下約占30%,還有10%為孤獨(dú)癥。據(jù)悉,4月至5月,該咨詢(xún)還將在武漢各社區(qū)內(nèi)流動(dòng)開(kāi)展。
治療多動(dòng)癥要注重品行教育
前來(lái)咨詢(xún)的年輕媽媽小唐說(shuō),8歲的兒子是班上最讓老師頭疼的“調(diào)皮鬼”,上課時(shí)不僅坐不住,還經(jīng)常故意破壞課堂秩序,拉其他同學(xué)一起搗蛋。
武大人民醫(yī)院精神衛(wèi)生中心教授白雪光說(shuō),兒童多動(dòng)癥并不可怕,可怕的是如果放任不管,發(fā)展下去小孩會(huì)出現(xiàn)品行障礙。許多家長(zhǎng)認(rèn)為多動(dòng)癥只要“長(zhǎng)大就好了”,放任自流,導(dǎo)致不少患多動(dòng)癥的兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中,出現(xiàn)說(shuō)謊、離家出走、抽煙喝酒乃至吸毒等惡習(xí)。相反,如果家長(zhǎng)管束太嚴(yán),小孩出現(xiàn)叛逆心理,也可能會(huì)出現(xiàn)以上情況。
多動(dòng)癥應(yīng)該怎么治療?白雪光建議,家長(zhǎng)關(guān)鍵應(yīng)注重品行教育,多贊揚(yáng)鼓勵(lì),幫助孩子加強(qiáng)對(duì)自己行為的控制能力。
同是“不說(shuō)話”,病因卻不同
“怎么到了4歲還不會(huì)說(shuō)話?他是不是得了孤獨(dú)癥?”咨詢(xún)現(xiàn)場(chǎng),一位年輕媽媽?xiě)n心忡忡。另外一位老婆婆也很著急:外孫女2歲多了還不會(huì)說(shuō)話,但根據(jù)大人觀察,孩子智力還不差。
都是“不說(shuō)話”,但專(zhuān)家們根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)觀察后得出了不同結(jié)論:4歲男孩患孤獨(dú)癥的可能性不大,可進(jìn)一步檢測(cè)是否是智力問(wèn)題;而2歲女孩很可能患了孤獨(dú)癥。
為什么?專(zhuān)家們解釋說(shuō),注視4歲男孩時(shí),他的眼神不回避;而叫2歲女孩時(shí),她既沒(méi)反應(yīng),眼神也無(wú)法集中。
湖北省孤獨(dú)癥兒童康復(fù)中心主任李丹說(shuō),孤獨(dú)癥的一個(gè)重要癥狀就是視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞,在集中注意力上有困難。
小孩有病,先治家長(zhǎng)
咨詢(xún)現(xiàn)場(chǎng),專(zhuān)家們建議一名有問(wèn)題行為的3歲男孩去醫(yī)院檢查是否是“孤獨(dú)癥”,卻遭到家長(zhǎng)斷然拒絕。
李丹說(shuō),諱疾忌醫(yī)是不少家長(zhǎng)的錯(cuò)誤心態(tài),正在成為阻礙孩子康復(fù)的“絆腳石”!靶『⒂胁,先治家長(zhǎng)!惫陋(dú)癥一般在3歲之前發(fā)病,干預(yù)越早,效果越好。而不少家長(zhǎng)不了解孤獨(dú)癥相關(guān)知識(shí),或無(wú)法正視小孩患孤獨(dú)癥的現(xiàn)實(shí),認(rèn)為“孩子再大一些就好了”,結(jié)果錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間,令人痛心。
還有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的康復(fù)速度期望值過(guò)高,總覺(jué)得小孩進(jìn)步太慢,于是喪失耐心。李丹說(shuō),所有孤獨(dú)癥孩子的康復(fù)都很慢,但通過(guò)治療,至少能使其穩(wěn)定不倒退;而實(shí)際上,通過(guò)治療,40%的孤獨(dú)癥孩子可以回歸正常學(xué)校。
<現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答>
漢口劉女士問(wèn):小孫女1歲多了,在上幼兒園之前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?
專(zhuān)家:您這個(gè)“準(zhǔn)備”的意識(shí)很好。上學(xué)前,家長(zhǎng)要注意從幾個(gè)方面來(lái)鍛煉小孩:首先是“運(yùn)動(dòng)”,要教她學(xué)會(huì)自己吃飯、上廁所,能夠照顧自己;其次是“語(yǔ)言”,教她學(xué)會(huì)基本的溝通技巧,有需要怎么提出,有困難怎么請(qǐng)求幫助,比如渴了要喝水等等;最后就是“社交”,要幫她適應(yīng)集體生活,比如在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,在老師發(fā)出指令后,怎么和他人配合?
武昌陳爹爹問(wèn):聽(tīng)說(shuō)孤獨(dú)癥很早就能發(fā)現(xiàn),不知它有哪些癥狀?
專(zhuān)家:孤獨(dú)癥患兒主要有四個(gè)方面的異常:1.感知覺(jué)異常:只對(duì)特定的聲音、物品感興趣,選擇性地聽(tīng)和看;對(duì)不敢興趣地視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞。
2.情感發(fā)展異常:如到了特定年齡缺乏陌生感、無(wú)法區(qū)分家人、對(duì)特定的人過(guò)分依戀等。
3.語(yǔ)言發(fā)展異常:不聽(tīng)指令;不能按要求指認(rèn)物品;到了適當(dāng)年齡無(wú)口語(yǔ);自言自語(yǔ)或鸚鵡學(xué)舌等。
4.缺乏模仿意識(shí)和模仿能力。
小孩只要有其中一項(xiàng)異常,家長(zhǎng)就該及時(shí)帶他到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)就診。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/673310.html
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