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如何應(yīng)對(duì)入園時(shí)的分離焦慮

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  孩子剛進(jìn)幼兒園時(shí)都會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,這就是我們說(shuō)的分離焦慮。如何應(yīng)對(duì)入園時(shí)的分離焦慮?小編有妙招!

  第一次上幼兒園對(duì)孩子和家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)確實(shí)是一個(gè)前所未有的大挑戰(zhàn)。首先要處理好入園時(shí)的分離焦慮。

  要讓孩子感受到你的愛(ài)和想念。其實(shí),愛(ài)和想念是彼此的,當(dāng)我們第一次離開(kāi)孩子去上班,當(dāng)孩子第一次離開(kāi)我們?nèi)ド蠈W(xué)……我們和孩子一樣,都會(huì)經(jīng)歷一次又一次難熬的心理斷乳期。

  給孩子帶上一個(gè)他最喜歡的安撫之物。可能是孩子最喜歡的一件玩具或者一條毯子,能讓他在新環(huán)境中感受到家和家人的氣息,得到安慰和溫暖。

  帶孩子熟悉環(huán)境。讓孩子熟悉新的環(huán)境和照料人,結(jié)識(shí)新的小朋友,克服認(rèn)生。

  當(dāng)面告別,把笑容和鼓勵(lì)留給孩子,并約定再見(jiàn)面的確切時(shí)間。千萬(wàn)不要不告而別,也不要表現(xiàn)得很難過(guò)很擔(dān)憂,讓孩子誤以為是被遺棄了,或者誤認(rèn)為是個(gè)不好的開(kāi)始等等。

  遵守和孩子約定的時(shí)間,體驗(yàn)再相聚的幸福。滿足孩子對(duì)愛(ài)的需要,讓他充分釋放壓抑了一天的情緒,并幫助他調(diào)整好情緒,讓他體會(huì)到你的愛(ài)。

  避免不良暗示。當(dāng)孩子頑皮或不聽(tīng)話時(shí),千萬(wàn)別說(shuō):你再不聽(tīng)話,就把你送到幼兒園去......諸如此類的話會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生恐懼心理,加重入園時(shí)的分離焦慮。


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