頂尖,是任何一個(gè)人的專利,真正的意思叫做“真才實(shí)學(xué)”。
頂尖者,靠興趣,做自己喜歡的事;靠努力,用時(shí)間與歲月完成之。
書名:演活自己,就是頂尖:興趣是捷徑,態(tài)度有魔法
作者:游乾桂
出版:時(shí)報(bào)出版
教育不是教孩子隨著時(shí)光流逝而變老,而是教他們長(zhǎng)大,懂得人生有夢(mèng),
在不同的年紀(jì)做不同的事,織不一樣的夢(mèng),有著不同的高度與視野。
永遠(yuǎn)從優(yōu)勢(shì)出發(fā),才能演活真實(shí)而絕色的自己,迎向藍(lán)天!
這是一本關(guān)于成功的教養(yǎng)書,也是勵(lì)志書,更是一本親子共讀書。人人都是頂尖者;我們需要的不是學(xué)歷或財(cái)富,而是態(tài)度與人格。
每一個(gè)行業(yè)都需要“優(yōu)秀的人”,而成績(jī)優(yōu)異與優(yōu)秀,其實(shí)不可相提并論。
成績(jī)是考卷內(nèi)的事,天分是贏家,背了就會(huì);優(yōu)秀則是考卷外的,必須慢工出細(xì)活,難度極高、耐心要足,還得有所堅(jiān)持。
每個(gè)孩子都有屬于自己的不傳密碼,得以展現(xiàn)獨(dú)樹一幟的優(yōu)秀。
而解開密碼的關(guān)鍵,就在于發(fā)掘孩子的興趣,激發(fā)他的信念、韌性、執(zhí)著和勇敢追夢(mèng)的動(dòng)力。
孩子能否成就自己的頂尖,取決于你是否給予他這三項(xiàng)無形的人生寶物:
6種頂尖的魔法:培養(yǎng)孩子不同的高度與視野,織一個(gè)不一樣的夢(mèng)。
7種受用的品格:讓孩子跨越文憑的限制,擁有超越自我的力量。
7種關(guān)鍵的態(tài)度:改變孩子的心,把困難當(dāng)作進(jìn)步的階梯,擁有非常的機(jī)會(huì)。
在本書中,親職教育專家游乾桂,將陪伴父母和孩子們一起探索各種人生頂尖者的養(yǎng)成之道,并且提供自身的體驗(yàn)和中肯的建議,引領(lǐng)父母隨時(shí)隨地利用機(jī)會(huì)教育,幫助孩子發(fā)掘真正的興趣、捕捉美好的創(chuàng)意,養(yǎng)成提升自己、脾益群體的正向品格與態(tài)度,讓每個(gè)孩子都能各擅勝場(chǎng),開創(chuàng)不凡未來,活出有意義的人生。
父母不會(huì)的,孩子才能自己會(huì)。凡事知道的父母,與其說是知識(shí)的提供者,毋寧說是掠奪者;頂多算是辭典、百科全書,一查就有答案?上н@些全是別人給予的,孩子少了下功夫的歷程。
“做什么都好”是我的信念,不可用金錢做為評(píng)斷優(yōu)劣的條件。孩子的興趣最怕噓聲,最愛掌聲,逼著他一輩子做一件不喜歡的事,這樣的人即使賺到了錢,也會(huì)輸了人生。
孩子各有各的優(yōu)點(diǎn),或許你能接受,但要說出孩子好在哪?便難了。這便是父母的功課:用你的第三?眼觀察,明白孩子的好。記得告訴他:“你的想法很特別。”“我怎么都沒想到?”“怎么辦到的!”“真是厲害!”“太精彩了!”
我家每年至少有兩趟親子旅行,再窮也要出去走走。生活歷練是課本提供不來的,有一天,這些不凡的經(jīng)驗(yàn),肯定可以化成優(yōu)雅的智慧,在孩子人生中譜寫美好的方程式。
奉獻(xiàn)的精神非教不可。我善用每一次上帝賜予的機(jī)會(huì),與兒女一起行善,盡一己之力。懂得關(guān)心社會(huì)、幫助他人者,相信一定懂得孝順,等我們老了之后,成了心中有愛的助手。
學(xué)習(xí)一事,其實(shí)不是要孩子學(xué)到什么,而是學(xué)到“如何去學(xué)”,就如海綿,可以自由捏塑。頂尖者在我看來都似海綿,幻化無窮、創(chuàng)意無限,任何東西在他們手中全添得巧思。
我常請(qǐng)孩子把事情想清楚,真想做了,一經(jīng)決定,就該義無反顧,千萬別虎頭蛇尾。因?yàn)槲颐靼,成功一事,都是失敗換來的,一旦挫敗就退縮,無執(zhí)著之心,永遠(yuǎn)不可能抵達(dá)彼岸。
分?jǐn)?shù)決定“高下”,但興趣決定“天下”。每個(gè)人都有頂尖的能力與不入流的才華。但我們常用自己的非專項(xiàng)應(yīng)對(duì)人生,這才是盲點(diǎn),于是演成了事倍功半。明明很容易,卻做得很吃力;很想做好,卻做不好。
讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)持做喜歡的事,把自己發(fā)揮到最好。做自己會(huì)的事,而非別人要的事,并用本事贏得自己的位置,就有能力與機(jī)會(huì)掌握人生!
稿件
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/639578.html
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