（接上文）
幼兒園里的孩子已經(jīng)習(xí)慣了每天一成不變的生活安排，并且他們也習(xí)慣了事先知道自己每天要做什么的這種生活方式。他們知道吃完晚飯會看半個小時的動畫片，睡醒午覺前要喝牛奶、吃水果，上午和下午都要到操場做游戲……如果上小學(xué)前這個暑假沒有特定的日程安排，孩子們就會有些不安。因此，父母需要與孩子商量暑假的安排，看看他是否愿意上游泳課，或者計劃去奶奶家。計劃好每天的不同活動會減輕孩子的不安。

另外，孩子很可能直到九月份才會知道自己的一年級老師是誰。所以，父母可以請求幼兒園老師在孩子離開幼兒園之前，先粗略描繪一下一年級的老師與幼兒園老師的相同與不同之處，父母也可以先帶孩子去小學(xué)看一看，熟悉學(xué)校的環(huán)境。孩子事先對學(xué)校和老師有了初步的了解可以使他感覺好受些。

總之，要讓孩子知道，父母對孩子在幼兒園里所學(xué)到的和所做到的都感到非常驕傲和自豪，而且可以計劃在暑假里能夠和孩子度過美好時光——一起去劃船，一起去游泳，一起吃冰淇淋，一起騎車，還可以一起捉蝴蝶。另外，父母還要讓孩子知道，上小學(xué)的前一天或者當(dāng)天他仍然可以回幼兒園去看老師。

你還可以用下面的一些方法，幫助孩子擺脫憂郁，從暑假就有一個好的開始。

幫助孩子給幼兒園老師做一個或者買一個禮物，或者在離開幼兒園的前一天獻給老師一束花。

讓孩子帶著照相機到幼兒園，和老師、好朋友、還有教室一起照相，然后把這些照片貼在孩子的房間或者家里醒目的地方。

邀請爺爺、媽媽或者其他親戚參加孩子“告別幼兒園”的特別晚餐。

建議你的孩子把他在幼兒園里最喜歡的東西畫下來，或者照下來。

問問你的孩子，看看他在暑假期間最希望和誰一起出去玩，然后在放假的最初一段時間里，就和對方孩子的父母一起安排好外出的時間。這樣，父母就能讓孩子明白他們雖然結(jié)束了幼兒園生活，但是他和好朋友之間的友誼并不會因此而結(jié)束。同時，孩子們也會意識到即使他和他的好朋友不在一個班里或者學(xué)校里上課了，他們?nèi)匀皇呛门笥选?br />
鼓勵你的孩子給幼兒園的老師寫信，或者把暑假里畫的畫給老師寄過去。但是要婉轉(zhuǎn)地讓孩子明白不一定有回復(fù)，所以不要抱有任何期望。

繼續(xù)沿襲幼兒園的一些生活規(guī)律，比如把一天的活動安排列出來，貼在醒目的地方，或者午飯后給孩子一些甜點。

文：曉月
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