“老師，我要排第一個(gè)”，“我不給你玩我的玩具”，“我不跟你好朋友了”，這段時(shí)間，突然發(fā)現(xiàn)小朋友之間突然不謙讓了，那該怎么辦呢？

　1.以身作則

　　模仿是孩子的天性，我們的一舉一動(dòng)都會對孩子產(chǎn)生影響，所以，我盡量以身作則，用自己的行為來告訴嘟嘟什么是對的，什么是錯(cuò)的。在排隊(duì)時(shí)，我一直和他們強(qiáng)調(diào)，要謙讓，表揚(yáng)排在后面的小朋友。別的老師來借東西了，當(dāng)著幼兒借給她。

　2.建立規(guī)則
　
　　聚在一起玩，寶寶年紀(jì)都差不多，個(gè)個(gè)以自我為中心。開始湊在一起時(shí)，總是為一個(gè)玩具，為誰先玩而爭吵、哭鬧，然后個(gè)個(gè)都哭著來找老師當(dāng)“裁判”。我們往往是哄好了這個(gè)，那個(gè)哭聲又起。

　　這時(shí)候怎么辦呢？我想了好辦法，如果幼兒們幾個(gè)人想玩一個(gè)玩具，我會叫寶寶們排隊(duì)，讓第一個(gè)幼兒玩20 讓其他幼兒數(shù)到20，然后接著第二個(gè)幼兒玩。

　3.榜樣的力量

　　幼兒在模仿同時(shí)，如果他做對了，就加大鼓勵(lì)他表揚(yáng)他，讓其他幼兒也聽到，最好在全班同學(xué)面前表揚(yáng)他。讓么個(gè)幼兒都做榜樣。

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