六一將至，又到了家長(zhǎng)們費(fèi)心給孩子挑禮物的時(shí)候了，而大多數(shù)家長(zhǎng)，還是會(huì)選擇圖書(shū)這種有思想、有品質(zhì)，安全又相對(duì)環(huán)保的傳統(tǒng)禮物，但在琳瑯滿目的圖書(shū)中，想又快又準(zhǔn)的挑出一本好書(shū)也不是易事，此時(shí)出版社的推薦就成了一種參考。不但省去時(shí)間，而且出版社都會(huì)推薦拳頭產(chǎn)品，質(zhì)量也有了保證。

　　六一最用心的禮物：

　　《我想變得不一樣：用圖畫(huà)表達(dá)情感的孩子》

　　很多家長(zhǎng)甚至老師都以為，教孩子畫(huà)畫(huà)只在于提升孩子的藝術(shù)修養(yǎng)，如果某個(gè)孩子沒(méi)什么藝術(shù)細(xì)胞或者長(zhǎng)大了不想從事跟藝術(shù)相關(guān)的工作，那么不畫(huà)也罷。恰恰是成人這種錯(cuò)誤的想法，讓孩子失去了與生俱來(lái)的一種能力，而且失去的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些！

　　看了譯林出版社推出的《我想變得不一樣：用圖畫(huà)表達(dá)情感的孩子》一書(shū)之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，畫(huà)畫(huà)不光提升藝術(shù)修為那么簡(jiǎn)單，還是孩子們認(rèn)識(shí)世界的較早被用到的方式之一，對(duì)他們的注意力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力提升都有極深遠(yuǎn)的影響，而且通過(guò)畫(huà)畫(huà)，也是養(yǎng)成一些好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心的過(guò)程。畫(huà)畫(huà)甚至可以成為一種親子交流方式，透過(guò)孩子的畫(huà)，你能走入孩子的內(nèi)心世界，看到他們因?yàn)椴簧票磉_(dá)而被你忽視或誤讀了的個(gè)性、情感與需求，也就是說(shuō)，他們的“畫(huà)”是可以當(dāng)做他們的“話”來(lái)理解的。

　　書(shū)中有一章叫“我只想畫(huà)汽車(chē)”里舉了這樣一個(gè)例子，5歲男孩胡斌，到美術(shù)教室很長(zhǎng)時(shí)間，都不愿跟著老師的教程畫(huà)畫(huà)，而是一直專(zhuān)注于畫(huà)自己喜歡的汽車(chē)，但是老師并沒(méi)有阻止他，只教給家長(zhǎng)一些技巧，回家后用相機(jī)拍下汽車(chē)的各種角度，打印出來(lái)，供胡斌臨摹，還貼在硬紙板上，做成手工。家長(zhǎng)雖然不會(huì)畫(huà)畫(huà)，但家長(zhǎng)的配合、支持與贊美終于幫助胡斌畫(huà)出了更漂亮的汽車(chē)，更可喜的是，胡斌也在畫(huà)出自己滿意的汽車(chē)之后，慢慢在汽車(chē)邊畫(huà)上了花朵、畫(huà)了媽媽?zhuān)�甚至�?huà)出了風(fēng)速的效果。

　　這樣的例子還有很多，《我想變得不一樣：用圖畫(huà)表達(dá)情感的孩子》一書(shū)并沒(méi)教家長(zhǎng)什么畫(huà)畫(huà)技巧，教的其實(shí)是一種全新的教育理念，是把學(xué)畫(huà)畫(huà)看成像學(xué)走路學(xué)吃飯一樣的生理需求，而不是一種可有可無(wú)的技術(shù)。是家長(zhǎng)如何鼓勵(lì)孩子去畫(huà)畫(huà)，并通過(guò)畫(huà)畫(huà)發(fā)現(xiàn)并理解孩子獨(dú)特的個(gè)性，而不是千篇一律的去模仿。

　　當(dāng)家長(zhǎng)按照書(shū)中的建議做了以后，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，孩子的回報(bào)不光只有漂亮的圖畫(huà)哦！還會(huì)有更專(zhuān)注、更善于表達(dá)、更愿意與家長(zhǎng)溝通，以及更開(kāi)心的笑容。

　　《我想變得不一樣：用圖畫(huà)表達(dá)情感的孩子》是譯林出版社送給所有家長(zhǎng)的，用心的家長(zhǎng)一定會(huì)從中找到孩子六一最想要的禮物，那就是理解與支持。

　　六一最獨(dú)特的禮物：

　　“卡庫(kù)卡庫(kù)創(chuàng)意八音盒”系列卡片叢書(shū)

　　由譯林出版社推出的“卡庫(kù)卡庫(kù)創(chuàng)意八音盒系列卡片叢書(shū)”已于今年六一期間陸續(xù)上市了，此系列從看圖識(shí)字開(kāi)始，到媽媽講給孩子的故事，再到幼兒最想知道的問(wèn)題等，呈階梯狀設(shè)計(jì)，為不同年齡段的孩子提供知識(shí)和精神糧食。而且充分發(fā)揮本社優(yōu)勢(shì)，選用名著配以專(zhuān)業(yè)譯文，和國(guó)內(nèi)外知名繪本。

　　“卡庫(kù)卡庫(kù)創(chuàng)意八音盒系列卡片叢書(shū)”另一個(gè)創(chuàng)新在于采用精美鐵盒包裝卡片，讓卡片不易損壞、丟失，使用更持久。此鐵盒也不是普通的盒子，而是動(dòng)聽(tīng)的八音盒。不但可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力，樂(lè)感，在閱讀、認(rèn)知的同時(shí)還伴有美妙的音樂(lè)之聲，增加孩子的樂(lè)趣，讓學(xué)習(xí)變得多元，不再枯燥。尤其是家長(zhǎng)睡前為孩子講故事時(shí)，音樂(lè)會(huì)讓親子互動(dòng)時(shí)刻變得更為溫馨。也讓孩子更容易入睡，持之以恒，就會(huì)讓孩子慢慢養(yǎng)成聽(tīng)著音樂(lè)準(zhǔn)時(shí)入睡的好習(xí)慣。

　　輕盈的音樂(lè)，精美的圖片，趣味的故事，實(shí)用的知識(shí)，以及伴隨孩子年齡成長(zhǎng)推出的不同內(nèi)容。輕松集娛樂(lè)、學(xué)習(xí)、互動(dòng)、收藏于一身。讓“卡庫(kù)卡庫(kù)創(chuàng)意八音盒系列卡片叢書(shū)”成為今年最獨(dú)特的六一禮物。

　　六一最貼心的禮物：

　　《女兒好養(yǎng)》

　　由譯林出版社出版的《女兒好養(yǎng)》，作者馬健系北京師范大學(xué)教育學(xué)碩士、經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士，也是目前國(guó)內(nèi)最為活躍的心理咨詢師，電視臺(tái)特邀心理專(zhuān)家之一。事業(yè)蓬勃的同時(shí)，又是一位稱職的好爸爸�！杜畠汉灭B(yǎng)》就是他和女兒溫馨關(guān)系的總結(jié)，其中自然也不欠心理咨詢師的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

　　馬健的女兒依依身心健康，有良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)好，有能力，是一個(gè)懂自律，敢擔(dān)當(dāng)，知道感恩的孩子。與家長(zhǎng)的溝通也十分自然順暢。這讓周?chē)�許多父母羨慕不已。紛紛請(qǐng)教如何才能改善親子關(guān)系，與孩子之間，能從疏遠(yuǎn)、畏懼、憤懣、隔膜、慪氣、失望、互存敵意轉(zhuǎn)為親密、渴望、贊賞、交流、信任、尊重，并成為朋友。于是馬健專(zhuān)門(mén)寫(xiě)了這本“養(yǎng)女心經(jīng)”，作為禮物送給迫切需要指導(dǎo)的家長(zhǎng)們。尤其適用于父女共勉。

　　把自己修煉成女兒的慈顏知己，就是給女兒最溫馨的禮物。

　　六一最經(jīng)典的禮物：

　　“孩子們應(yīng)該知道的”系列圖書(shū)

　　由中國(guó)人口出版社推出的這套“孩子們應(yīng)該知道的”系列圖書(shū)，包括了孩子們最應(yīng)該看的世界經(jīng)典童話、寓言，及文學(xué)名著故事。采用名家譯本、經(jīng)典插圖、雙色印刷，從內(nèi)到外無(wú)不體現(xiàn)著經(jīng)典與精致。

　　此系列選目經(jīng)過(guò)深思熟慮，全套共八冊(cè)：《安徒生童話》《格林童話》《莎士比亞戲劇故事》《天方夜譚》《希臘神話》《伊索寓言》《佛經(jīng)故事》《圣經(jīng)故事》涵蓋面廣，極具代表性，閱讀之后會(huì)對(duì)各種題材、體裁、思想有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)與對(duì)比，更能領(lǐng)會(huì)文化差異的深遠(yuǎn)意義。

　　譯文方面配合名著一律采用名家譯本，比如《安徒生童話》采用了葉君健先生的譯本，《天方夜譚》采用了著名出版家、《哈利·波特》主編王瑞琴女士的譯本，《希臘神話》采用了曾獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)的司馬仝先生的譯本等等，與當(dāng)下攢稿和隨意改編粗制濫造之作天壤之別，

　　精美插圖和裝幀設(shè)計(jì)也不追求花花綠綠，個(gè)性又高雅脫俗，與名著的品質(zhì)高度契合。

　　紙張、印刷都力求完美，堪稱最為經(jīng)典的六一禮物，也是成人憶舊和收藏的最佳版本。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/565486.html

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