“六一”前夕，家住濟(jì)南燕山小區(qū)的趙若琴想給10歲的女兒買(mǎi)幾本書(shū)做禮物，結(jié)果一進(jìn)新華書(shū)店就犯了愁，滿滿一層樓都是少兒讀物，她不知道該給孩子買(mǎi)什么書(shū)好。像趙若琴這樣不知如何給孩子選書(shū)的父母，不是少數(shù)。據(jù)了解，中國(guó)每年出版約4萬(wàn)種少兒圖書(shū)，哪些圖書(shū)更適合小學(xué)生閱讀？孩子們?cè)撛鯓尤ラ喿x？家長(zhǎng)們，尤其是母親，又該怎樣進(jìn)行親子閱讀？
文學(xué)類(lèi)占60%
孩子最?lèi)?ài)讀“美”文
最近，一個(gè)名為“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”的推出引起家長(zhǎng)和老師熱議。該書(shū)目包含30本基礎(chǔ)閱讀書(shū)目和70種推薦閱讀書(shū)目。在基礎(chǔ)書(shū)目里，文學(xué)類(lèi)占60%，科學(xué)類(lèi)占20%，人文類(lèi)占20%。
為了解小學(xué)生的閱讀狀況，記者在濟(jì)南民生大街小學(xué)三、四年級(jí)發(fā)放了50份問(wèn)卷，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子們的閱讀范圍更廣，不僅僅局限于該書(shū)目推薦的書(shū)籍，還包括不少像《哈利·波特》、《喜洋洋與灰太狼》、《馬小跳系列》這樣的暢銷(xiāo)書(shū)。在他們“平常喜歡看的書(shū)”里，文學(xué)類(lèi)排第一位。上小學(xué)四年級(jí)的熊雪飛一個(gè)月能讀十來(lái)本書(shū)，大部分是文學(xué)類(lèi)的。
作為“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”項(xiàng)目的發(fā)起者，中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新在接受記者采訪時(shí)表示：這樣的劃分，主要是為了迎合孩子們對(duì)“真”“善”“美”的渴求，“文學(xué)類(lèi)成果和作品更多地凸顯求‘美’的方面；科學(xué)類(lèi)成果和作品更多地凸顯人們求‘真’的方面；人文類(lèi)成果和作品更多地凸顯人們求‘善’的方面�！�
孩子們偏愛(ài)文學(xué)類(lèi)讀物，因?yàn)槲膶W(xué)類(lèi)的圖書(shū)具有曲折的情節(jié)，更容易引起孩子的興趣。另外還有一個(gè)重要因素，就是教師的閱讀導(dǎo)向。濟(jì)南市市中區(qū)首席班主任、勝利大街小學(xué)教師李?lèi)?ài)珍表示，在小學(xué)階段，向孩子推薦書(shū)的一般是語(yǔ)文教師，“這是語(yǔ)文教師的職責(zé)所在，他們立足于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，所以推薦文學(xué)類(lèi)的書(shū)籍會(huì)偏多一些。”李?lèi)?ài)珍說(shuō)，她所在的學(xué)校倡導(dǎo)教師全員參與向?qū)W生推薦書(shū)目。
在出版界，許多人意識(shí)到小學(xué)生科學(xué)類(lèi)和人文類(lèi)書(shū)籍缺少，正在加大其出版的種類(lèi)和數(shù)量。海豚傳媒編輯部主任杜蕾說(shuō)，他們近些年來(lái)一直非常注意推出科普類(lèi)少兒書(shū)籍，《什么是什么》、《我們愛(ài)地球》等套系推出后，在市場(chǎng)上很受歡迎，今年又推出了《探索頻道少兒百科大全》、《世界十大熱點(diǎn)問(wèn)題》等圖書(shū)。而明天出版社則在哈爾濱書(shū)博會(huì)上集中推出了30種知識(shí)書(shū)，其中包括《牛津少年百科全書(shū)》、《發(fā)現(xiàn)與探索》、《科學(xué)技術(shù)史少年讀本》等多套科學(xué)系列叢書(shū)。
孩子喜歡大人厭
漫畫(huà)書(shū) 不可調(diào)和的矛盾
在小學(xué)生“平常喜歡看的書(shū)”中，僅次于“文學(xué)類(lèi)”的是“漫畫(huà)類(lèi)”。在調(diào)查中，不少小學(xué)生一提起漫畫(huà)書(shū)來(lái)就眉飛色舞�！拔蚁矚g看《雷速登閃電沖線》，很酷！”“我最喜歡看芭比系列，里面人物特別美！”記者了解到，人物形象夸張、想象力豐富、色彩鮮艷，是小學(xué)生喜歡漫畫(huà)書(shū)的主要原因，但老師們對(duì)漫畫(huà)書(shū)的態(tài)度卻和學(xué)生相反。民生大街小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師程云給記者看了她沒(méi)收的一些漫畫(huà)書(shū)，“一些孩子迷漫畫(huà)迷得上課也看，我只好把書(shū)收上來(lái)，到放學(xué)再給他們�！痹S多老師甚至禁止學(xué)生把漫畫(huà)書(shū)帶到學(xué)校里來(lái)。
許多家長(zhǎng)對(duì)待孩子看漫畫(huà)書(shū)的態(tài)度和老師一致。“有的畫(huà)面特別亂，還有一些帶有暴力、男生追女生這樣的情節(jié)，我從來(lái)不給女兒買(mǎi)這種書(shū)�！庇浾咴跁�(shū)店碰到一位陪孩子來(lái)買(mǎi)書(shū)的媽媽?zhuān)@樣告訴記者。而她8歲的女兒則偷偷告訴記者：“媽媽不給買(mǎi)，我自己攢零花錢(qián)買(mǎi)，還有就是和同學(xué)換著看�！痹谌锹沸氯A書(shū)店，除了科普類(lèi)漫畫(huà)書(shū)外，純漫畫(huà)書(shū)只占了一個(gè)書(shū)架，很多沒(méi)有擺出來(lái)，“孩子們都知道有哪些漫畫(huà)書(shū)，如果家長(zhǎng)想給他們買(mǎi)，我們?cè)倌贸鰜?lái)。”該店工作人員說(shuō)。
鑒于家長(zhǎng)和老師不主張小學(xué)生看漫畫(huà)書(shū)，很多主攻少兒圖書(shū)的出版社很少出版漫畫(huà)書(shū)。明天出版社總編輯傅大偉告訴記者，他們從來(lái)不做漫畫(huà)書(shū)，“漫畫(huà)書(shū)生命力只有半年，如果在孩子們手中放不住，還不如不做�！焙ｋ鄠髅街怀隽艘恍┍就猎瓌�(chuàng)漫畫(huà)書(shū)，“這類(lèi)書(shū)出版審查要比其他類(lèi)書(shū)籍嚴(yán)很多，特別是日韓漫畫(huà)更新特別快，等版權(quán)談妥了審查過(guò)了，盜版早就出了。”杜蕾說(shuō)。
在正規(guī)出版社出的漫畫(huà)書(shū)之外，許多學(xué)校周?chē)男?shū)店里充滿了各種漫畫(huà)書(shū)，記者隨便翻了幾本，竟然有“大便頭”、“死鬼”，“我掐死你”等不雅語(yǔ)言，而少男少女談情說(shuō)愛(ài)的畫(huà)面也特別多。作為老師，李?lèi)?ài)珍對(duì)學(xué)生看漫畫(huà)書(shū)很矛盾，“就像雞肋，漫畫(huà)書(shū)看起來(lái)很輕松很有趣，但其中也充斥了大量的地?cái)偽膶W(xué)氣息。我只好采取不提倡也不禁止的態(tài)度。”
在“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”里，找不到漫畫(huà)書(shū)的痕跡。朱永新認(rèn)為，漫畫(huà)書(shū)屬于快餐式讀物，“孩子們學(xué)習(xí)累了，偶爾翻翻、看看漫畫(huà)書(shū)不會(huì)產(chǎn)生什么負(fù)面影響。但是，把課余時(shí)間都用來(lái)讀那些不用太動(dòng)腦子的、打打殺殺的消遣娛樂(lè)書(shū)，就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)了�！彼J(rèn)為出版商應(yīng)該在漫畫(huà)書(shū)上精益求精，從內(nèi)容、畫(huà)面、形象、思想等綜合方面進(jìn)行篩選，為孩子們出版有營(yíng)養(yǎng)的漫畫(huà)書(shū)，“也許有一天，我們能選到合適的漫畫(huà)書(shū)推薦給孩子。”
80%孩子自己讀書(shū)
家長(zhǎng)應(yīng)該重視親子閱讀
推出“小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”后，朱永新介紹說(shuō)還將進(jìn)行系列推廣活動(dòng)，但他認(rèn)為，想讓這個(gè)書(shū)目真正走入孩子們心中，“還得靠家長(zhǎng)�！�
記者所做的調(diào)查問(wèn)卷表明，有74%的小學(xué)生是把書(shū)買(mǎi)回家看，只有26%的孩子喜歡從圖書(shū)館借閱，家庭閱讀成為孩子們讀書(shū)的最主要方式。但在50位小學(xué)生中，80%的孩子是自己讀書(shū)，只有20%的孩子家長(zhǎng)會(huì)陪同他們一起看書(shū)。歷城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語(yǔ)文教師丁惠臻表示，隨著孩子年齡的增大，家長(zhǎng)的親子閱讀會(huì)越來(lái)越少，“我讓孩子讀的一些書(shū)，家長(zhǎng)根本沒(méi)有讀過(guò)�！�
親子閱讀的缺失，讓很多孩子的閱讀流于自由狀態(tài)，甚至成為形式�！耙淮蔚揭粋�(gè)學(xué)生家里做家訪，我看他書(shū)架上放著托爾斯泰的自傳體三部曲，就拿下來(lái)問(wèn)他托爾斯泰是哪個(gè)國(guó)家的，他竟然答不上來(lái)，可我記得他交過(guò)這本書(shū)的讀書(shū)筆記！”丁惠臻一問(wèn)才知道，讀書(shū)筆記是抄的，他的父母也根本沒(méi)有監(jiān)督孩子的閱讀。
親子閱讀，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是以書(shū)為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)，尤其是和母親，共同分享閱讀的快樂(lè)。對(duì)于親子閱讀的重要性，著名兒童作家楊紅櫻深有感觸，“在我當(dāng)老師時(shí)，有一些家長(zhǎng)主動(dòng)參與我的閱讀課，和孩子一起讀書(shū)溝通，他們能準(zhǔn)確了解孩子的閱讀興趣，分享孩子的感受，和孩子擁有許多共同語(yǔ)言，他們的孩子就比其他孩子更有閱讀熱情�！�
說(shuō)起親子閱讀，一些家長(zhǎng)會(huì)以工作忙等理由為借口，但其實(shí)就是少參加一次應(yīng)酬、少看一次電視劇、少上會(huì)兒網(wǎng)的事。李?lèi)?ài)珍表示：“晚上睡覺(jué)前一個(gè)小時(shí)進(jìn)行親子閱讀最合適，可以像玩游戲一樣，分角色讀、接力讀、角色扮演讀等等。家長(zhǎng)要以一個(gè)孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味、一同感受�！薄秾W(xué)記》里說(shuō)“時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成”，孩子一旦過(guò)了小學(xué)這個(gè)閱讀興趣重要培養(yǎng)階段，以后就很難培養(yǎng)了，教師和專(zhuān)家們都表示希望家長(zhǎng)能夠重視親子閱讀這個(gè)問(wèn)題。
“中國(guó)小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書(shū)目”推出后，接下來(lái)面臨的是推廣的問(wèn)題。朱永新透露，接下來(lái)他們將在全國(guó)800多所新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校率先去推廣這個(gè)書(shū)目，并且和宋慶齡基金會(huì)共同成立天堂鳥(niǎo)基金，推動(dòng)孩子閱讀這些書(shū)目。
不過(guò)，也有專(zhuān)家和家長(zhǎng)反對(duì)制定小學(xué)生閱讀方向與范疇，“要堅(jiān)決捍衛(wèi)兒童自主閱讀權(quán)”。一位家長(zhǎng)表示：“你可以把馬牽到水邊，但你不能強(qiáng)迫馬喝水。”
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/492880.html
相關(guān)閱讀：