以下一些溝通方法可以確保你打開(kāi)心扉去理解孩子的想法，也能加強(qiáng)孩子對(duì)你的理解，從而促進(jìn)有效的教育孩子。但是，生活中的孩子往往會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題行為，需要你用溝通的方式及早去預(yù)防和解決。夫妻間清楚而經(jīng)常的溝通會(huì)促進(jìn)有效地教育孩子。同樣，您與孩子間的明晰的溝通對(duì)于改善孩子的行為也是至關(guān)重要的。良好的溝通需要家庭中所有成員的大量的交談與傾聽(tīng)。你的孩子需要清楚的溝通、紀(jì)律的約束及你的愛(ài)。

　　父母通過(guò)溝通來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行人格教育，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1.父母共同確定孩子應(yīng)遵守的規(guī)則

　　你們夫妻倆需要共同確定孩子應(yīng)遵守的規(guī)則。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子參與規(guī)則的制定與修改。如果孩子參與制定某種規(guī)則，那他將樂(lè)于遵守該規(guī)則而不會(huì)對(duì)之產(chǎn)生反感。規(guī)則一旦制定，就應(yīng)要求孩子遵守。您的孩子需要明白團(tuán)陛行為是父母喜歡的、哪些又是不可接受的。當(dāng)然，決不要對(duì)孩子說(shuō)他是一個(gè)壞孩子，但一定要告訴他哪些行為是不能接受的。

　　并且，必須注意如果規(guī)定確立了，孩子就應(yīng)對(duì)該規(guī)定有充分的了解，必要時(shí)能復(fù)述。

　　2.下達(dá)有效的命令

　　在生活中，許多父母往往給孩子下達(dá)生硬的目的不明確的命令。如“請(qǐng)把玩具撿起來(lái)！”是一個(gè)簡(jiǎn)單的要求。 “不要亂扔食物！”或“過(guò)來(lái)把扔在地上的衣服掛好！”則是命令。孩子往往對(duì)父母的指令不予理睬，這是因?yàn)楦改赋３Ｎ茨芙o出清楚、明確的指示或命令。所有的父母，尤其是那些難以管教的孩子的父母，必須能夠下達(dá)清楚、有效的指示或命令。

　　什么時(shí)候該下達(dá)命令呢？當(dāng)父母要求孩子停止某種不良行為，而同時(shí)又認(rèn)為孩子可能不服從時(shí)，則必須下達(dá)命令。同樣，當(dāng)父母要求孩子做出某種行為而同時(shí)又認(rèn)為孩子可能不服從時(shí)，必須下達(dá)命令。

　　要下達(dá)的命令必須清楚、明確而不能含糊。如果您說(shuō)：“過(guò)來(lái)把這些玩具放到架子上！”孩子可能會(huì)在意，并根據(jù)要求去做。如果你的指令語(yǔ)意含糊，如：“把這些玩具處理一下！”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他無(wú)法從你的語(yǔ)言中獲得你的要求，也就無(wú)法去執(zhí)行你的命令。

　　作為父母，當(dāng)你下達(dá)命令時(shí)，注意不要用提問(wèn)或間接評(píng)價(jià)的方式，如： “在沙發(fā)上蹦跳是不好的�！辈灰獙�(duì)孩子說(shuō)：“為什么你在沙發(fā)上蹦跳？”她可能會(huì)笑著對(duì)你說(shuō)：“因?yàn)楹芎猛��！?/P>

　　另外，當(dāng)不良行為發(fā)生時(shí)，你不必解釋為何要遵守規(guī)定。若要解釋?zhuān)瑒t應(yīng)在孩子違反規(guī)定前或不良行為終止后。當(dāng)孩子仍在沙發(fā)上蹦跳時(shí)，不要這樣對(duì)她說(shuō)：“你不應(yīng)該在沙發(fā)上蹦跳。它很貴，我們買(mǎi)它花了許多錢(qián)。沙發(fā)的彈簧會(huì)變松……”相反，你只需對(duì)她說(shuō)：“從沙發(fā)上下來(lái)！”然后你再解釋為什么不能在沙發(fā)上蹦跳。

　　3.應(yīng)用故意忽視

　　故意忽視是指將注意力從孩子的不良行為上移開(kāi)。當(dāng)你看到孩子做出一些你不希望再發(fā)現(xiàn)的行為時(shí)，一個(gè)有效的方法就是故意忽視它。故意忽視主要是保證你并沒(méi)有用注意來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)孩子的不良行為。這種管教孩子的方法對(duì)于減少學(xué)前兒童發(fā)脾氣行為尤其有效。

　　孩子發(fā)脾氣時(shí)，若你加以責(zé)備或給予注意，則你無(wú)意中可能獎(jiǎng)勵(lì)了這種不良行為。試著應(yīng)用故意忽視來(lái)減少孩子發(fā)脾氣的行為。如果孩子是在一個(gè)安全的地方，那么你可以離開(kāi)那個(gè)房間，直到他停止發(fā)脾氣再回來(lái)�；蛘吣戕D(zhuǎn)過(guò)身去，假裝專(zhuān)注于其他事情。當(dāng)他的不良行為終止時(shí)，給予他充分的關(guān)注。但一定不要對(duì)孩子的不良行為妥協(xié)而給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)(如點(diǎn)心)或活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)(如一起看一片卡通片)。

　　故意忽視某些不良行為應(yīng)遵循以下幾個(gè)原則：

　　(1)轉(zhuǎn)移對(duì)孩子的所有的注意。

　　(2)拒絕爭(zhēng)辯、責(zé)備或交談。

　　(3)將頭轉(zhuǎn)開(kāi)并避免與孩子目前接觸。

　　(4)不要顯示出生氣的樣子。

　　(5)假裝專(zhuān)注于其他事情或離開(kāi)房間。

　　(6)保證孩子的不良行為不能得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(7)當(dāng)孩子不良行為終止時(shí)，給予大量關(guān)注。

　　通過(guò)以上幾個(gè)溝通方式，你能夠從一定程序上改善孩子的不良行為，當(dāng)然具體運(yùn)用時(shí)你還應(yīng)注意方法與技巧，因?yàn)闇贤ㄊ且婚T(mén)藝術(shù)。

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