很多媽媽自己也有分離焦慮，但作為一個(gè)成熟的社會(huì)人，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，能夠更有利于幫助寶寶渡過(guò)入園適應(yīng)的難關(guān)
看一看，如果你選擇A≥3個(gè)，那么你就是偏向于A型的媽媽，以此類推。
如果你選擇A=2個(gè)、B=2個(gè)，那么你就是A型和B型綜合的媽媽，以此類推。
也有可能你的選擇各項(xiàng)都有一些，那么仔細(xì)看看下面的分析，看看你更偏向于哪一類型。又或者，你需要重新選擇一下。
還沒(méi)參加測(cè)試？
入園測(cè)測(cè)TA是什么類型的寶寶，請(qǐng)點(diǎn)擊這里。
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A 適應(yīng)度高的媽媽
適應(yīng)度高的媽媽很了解自己的寶寶，在挑選幼兒園上精心研究，在入園前會(huì)給寶寶做好準(zhǔn)備工作，多方面了解入園知識(shí)。入園時(shí)能沉著應(yīng)對(duì)寶寶身上發(fā)生的問(wèn)題，機(jī)智并理智的與老師溝通，讓老師盡快的喜歡自己的寶寶。
適應(yīng)對(duì)策：
入園之初，能給老師寫一個(gè)簡(jiǎn)單的“介紹信”，或者通過(guò)家園聯(lián)系本、班級(jí)網(wǎng)站、電話等手段，讓老師能夠了解到寶寶的情況，有針對(duì)性地給予幫助。著重介紹寶寶的性格情況，是偏安靜內(nèi)向的，還是外向好動(dòng)的？寶寶的健康情況，是否過(guò)敏，有無(wú)特殊病情需要格外照顧？寶寶的生活自理能力如何？能不能自己吃飯、大小便？寶寶在家喜歡讀什么書、看什么動(dòng)畫片、玩什么玩具，臨近開學(xué)，情緒如何？
利用好各種家園溝通平臺(tái)，及時(shí)把寶寶的情況告訴老師。
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B否定度高的媽媽
否定度高的媽媽，對(duì)幼兒園總有不信任的情緒態(tài)度，以自己的標(biāo)準(zhǔn)衡量幼兒園�？偸怯X(jué)得老師不能教育照顧好寶寶，經(jīng)常對(duì)幼兒園的生活細(xì)節(jié)過(guò)分關(guān)注。一旦寶寶在幼兒園發(fā)生問(wèn)題，就會(huì)對(duì)老師不依不饒，責(zé)問(wèn)幼兒園。
適應(yīng)對(duì)策：
既然你已經(jīng)選擇了上幼兒園，就要相信自己的選擇。對(duì)幼兒園的信任最基本的。媽媽要做好寶寶與老師之間良好情感的連接者，這樣寶寶也會(huì)更愿意接受老師的指導(dǎo)。而不是火上澆油，在寶寶“還不確定老師對(duì)自己是什么情感”的時(shí)候，就將自己對(duì)老師的不信任、不滿意、不喜歡等信息傳遞給寶寶，這樣寶寶是無(wú)法適應(yīng)幼兒園生活的。
將寶寶在家里表現(xiàn)出的快樂(lè)的、可愛(ài)的信息傳遞給老師。第一，增加老師對(duì)寶寶的了解，可以更有效地幫助寶寶。第二，當(dāng)老師看到寶寶時(shí)，想到那些好玩、可愛(ài)的事情，自己的心情也會(huì)跟著積極起來(lái)，更能平和地處理寶寶的事情。第三，當(dāng)各種挑戰(zhàn)出現(xiàn)時(shí)要充分相信老師，該放手時(shí)就放手。
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C 放任度高的媽媽
放任度高的媽媽，認(rèn)為選擇了一個(gè)好的幼兒園，就可以放心的把寶寶交給老師照顧了，終于解脫，可以不用再管了。對(duì)寶寶在園的生活不太過(guò)問(wèn)，寶寶回家后，也不詢問(wèn)寶寶在園的情況。
適應(yīng)對(duì)策：
相信幼兒園，不代表可以完全把寶寶交給幼兒園。不可以把養(yǎng)育的責(zé)任轉(zhuǎn)移給老師。老師在剛剛開始接觸寶寶的時(shí)候，對(duì)寶寶不了解，需要媽媽多交流信息。而寶寶也需要把入園初期遇到的人和事向媽媽傾訴。
充分發(fā)揮家庭和幼兒園互補(bǔ)的優(yōu)勢(shì)。幼兒園里培養(yǎng)的好的品質(zhì)，幼兒園堅(jiān)持的好的習(xí)慣和好的生活節(jié)奏，在家里也要予以呼應(yīng)；跟老師及時(shí)溝通寶寶在家的情況，詢問(wèn)你們?cè)鯓硬拍芤黄鸢褑?wèn)題解決好。比如，寶寶在穿衣吃飯、大小便或者睡眠的問(wèn)題等。
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D 依戀度高的媽媽
這一類型的媽媽，寶寶就是生活的重心，所有的時(shí)間都投注在寶寶身上，一旦寶寶去了幼兒園，生活一下失去了平衡，自然舍不得寶寶離開。有些媽媽是由于自己有過(guò)類似的經(jīng)驗(yàn)，比如小時(shí)候曾被爸爸媽媽放在某個(gè)地方，這讓她很難過(guò)。她會(huì)把這些情緒投射到寶寶身上，覺(jué)得寶寶和那時(shí)的她一樣脆弱。
其實(shí)，寶寶可能并不在這種狀態(tài)里面。有的媽媽對(duì)寶寶沒(méi)有信心，覺(jué)得他難以適應(yīng)；也有的對(duì)別人沒(méi)信心，比如擔(dān)心園所是不是夠安全。這樣的媽媽常常會(huì)在園所外面徘徊不去，而這種不安全感就有可能會(huì)“傳染”給寶寶。
適應(yīng)對(duì)策：
首先要處理自己的問(wèn)題。找到原因：為什么自己會(huì)這么沒(méi)有安全感，因?yàn)槭裁丛蚨环判�、焦慮？當(dāng)媽媽把自己的問(wèn)題解決了，也能很好地安排寶寶離開后自己的時(shí)間，才能把注意力從寶寶身上轉(zhuǎn)移開，慢慢適應(yīng)。
和老師積極的交流，幫助寶寶在幼兒園適應(yīng)得更好；老師也會(huì)給你一些建議，或者在幼兒園里配合你解決寶寶在家的問(wèn)題。相信寶寶，相信幼兒園，同時(shí)媽媽也要相信自己。
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