為了使孩子成人后具有良好的人際關(guān)系，父母要注意從小培養(yǎng)孩子的交往能力，盡可能地為孩子提供與外界接觸的機(jī)會(huì)，正確引浮孩子的交往能力的發(fā)展。
對(duì)孩子進(jìn)行正確的交往教育
父母有意識(shí)地引導(dǎo)孩子喜歡交往，并教給孩子有關(guān)交往的從本能力。如教給孩子交往用語(yǔ)：
(1)禮貌用語(yǔ)，如見(jiàn)到同伴主動(dòng)打招呼:“你好!”“我叫xx。”“有空來(lái)我家玩。”
（2）協(xié)商用語(yǔ)，如“給我看好嗎?”
(3)致歉用語(yǔ)，如“對(duì)不起。’
除了教給孩子交往用語(yǔ)，還應(yīng)教給孩子交往時(shí)的態(tài)度、表情、動(dòng)作。當(dāng)孩子游戲時(shí)，父母可以以“大朋友”的身份參加到孩子的游戲中去，指導(dǎo)孩子正確地使用禮貌用語(yǔ)，會(huì)連貫、流暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解等。父母要正確地指導(dǎo)孩子的交往方法，比如，孩子與小伙伴在一起時(shí)，要懂得好玩的一起玩，好吃的一起吃，并懂得關(guān)心和愛(ài)護(hù)比自己小的小弟弟小妹妹等。
鼓勵(lì)孩子與小伙伴交往
孩子在很小的時(shí)候就已經(jīng)產(chǎn)生了交往的需要，如1,2個(gè)月大的小嬰兒在父母對(duì)他微笑或擁抱撫摸他時(shí)，他的小臉上就會(huì)露出快樂(lè)滿足的表情。因此，對(duì)于還不能白由行走活動(dòng)的孩子，父母要注意經(jīng)常逗孩子，和孩子起玩，撫摸孩子,滿足孩子交往的需要。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大到兩三歲時(shí)，孩子開(kāi)始對(duì)身邊的小伙伴產(chǎn)生了交往的欲望，孩子喜歡小伙伴，愿意與小伙伴一起玩，一起游戲。隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，孩子與小伙伴交往的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈。因此，年輕的父母一定要鼓勵(lì)孩子積極與小伙伴交往，讓孩子在與同伴交往的過(guò)程中，掌握交往的方法，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，掌握協(xié)調(diào)解決與小伙伴沖突的能力，增進(jìn)與小伙作的友誼。
積極為孩子提供交往的機(jī)會(huì)與環(huán)境
幼兒的交往能力只有在良好的環(huán)境和更多的交往實(shí)踐中才能得到段煉。父母要積極為孩子創(chuàng)立一定的交往條件，創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境，積極組織孩字的交往。如父母經(jīng)常帶孩子希望朋友親戚，熱情接待來(lái)訪的客人，歡迎鄰居家的小伙伴來(lái)家做游戲、玩耍等等。父母在孩子的交往中，要積極正確地引導(dǎo)，而不要妄加千涉。如在孩子之間發(fā)生沖突爭(zhēng)吵時(shí)，應(yīng)讓孩子白己去解決，讓孩子動(dòng)腦筋想出解決問(wèn)題的辦法，而不是山父母包辦，這樣，不僅鍛煉了孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，而且也讓孩子學(xué)習(xí)了與小伙伴協(xié)調(diào)關(guān)系的交往本領(lǐng)。
對(duì)孩子進(jìn)行友愛(ài)教育
在孩子的社會(huì)交往活動(dòng)中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)各種的不良行為，如孩子搶占玩具，故意打人，對(duì)長(zhǎng)輩沒(méi)禮貌等等。這種不良的行為往往會(huì)使友好積極的交往轉(zhuǎn)化為沖突消極的交往，不僅影響孩子之間的友誼，也不利干孩子的健康心理的發(fā)展。因此，父母對(duì)孩子要多進(jìn)行友愛(ài)教育，如教孩子學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)善解人意教孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助等等。父母可通過(guò)講故事、看電視或電影，或通過(guò)自身正確的影響等，以友好交往的典型事例來(lái)教育孩子，給孩子樹(shù)立友好交往的榜樣，讓孩子明白友好相處的道理，培養(yǎng)孩子的友愛(ài)之心。家長(zhǎng)的言傳身教，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起很大的作用。作為家長(zhǎng)，除了要在外面認(rèn)真工作、團(tuán)結(jié)同事以外，還應(yīng)與鄰里之間和睦相處，在家是時(shí)候創(chuàng)設(shè)良好的家庭生活氣氛，互敬互愛(ài)，團(tuán)結(jié)民主，這樣才會(huì)形成孩子的“與人為善”的交往思想。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/533951.html
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