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如何讓孩子在生活中行為得體

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來源: 逍遙右腦記憶

  我經(jīng)常聽到法國父母告訴孩子要乖一點(diǎn)兒(sage)。(在法語中,sage的發(fā)音與泰姬陵的英文“Taj Mahal”的“Taj”押韻。)“sois sage”的意思有點(diǎn)像“乖一點(diǎn)兒”(be good)。但包含的意思更多。當(dāng)我在去朋友家的路上,告訴小豆豆乖一點(diǎn)兒(be good),就好像我把她當(dāng)作一只被要求必須在一小時(shí)內(nèi)溫順但之后又會(huì)變得充滿野性的小動(dòng)物一樣。這種說法讓人感覺是在逼迫她做出與天性相反的事。

  當(dāng)我告訴小豆豆要(乖一點(diǎn)兒),也是告訴她要行為得體,但也在同時(shí)要求她作出正確判斷、保持注意力并且尊敬他人。我也在暗指她要有認(rèn)清形勢(shì)的能力和自控力,也是在暗示我要相信她。

  乖一點(diǎn)兒(Being sage)并不意味著要變成呆瓜。我認(rèn)識(shí)的法國孩子都很快樂。在周末,小豆豆和她的朋友在公園里邊跑邊叫邊笑好幾個(gè)小時(shí)。在日托中心和之后的學(xué)校,課間休息都完全沒有限制。在巴黎,還有許多有組織的娛樂活動(dòng),比如兒童的電影節(jié)、劇場(chǎng)、廚藝課,這些都要求耐心和注意力。我認(rèn)識(shí)的法國父母都想讓孩子獲得更多的經(jīng)驗(yàn),并且受到藝術(shù)和音樂的熏陶。

  家長們認(rèn)為如果他們沒有耐心的話,就無法完全吸收這些經(jīng)驗(yàn)。在法國人看來,一個(gè)通過自我控制做到平靜處事的孩子,要比一個(gè)焦慮、急躁和要求過多的孩子,能玩得更開心。

  法國父母和看護(hù)人不認(rèn)為孩子可以保持無限的耐心。他們也不期望幼兒在聽交響樂和參加正式宴會(huì)時(shí)可以老老實(shí)實(shí)坐著。他們一般說的等待,是按分鐘或者秒來計(jì)算。

  但即使是短暫的等待,也會(huì)產(chǎn)生大差別。我現(xiàn)在確信,法國孩子很少抱怨或暴怒,或者至少比美國孩子做得好一點(diǎn)兒的秘密,就是大人知道如何來應(yīng)對(duì)孩子的沮喪。他們不會(huì)立刻就給孩子們想要的。當(dāng)法國父母提到“教育”孩子,總的來說,他們是在教孩子如何不吃那塊棉花糖。

  那么法國人具體做了什么,把普通孩子變成的耐心的小大人兒?他們的做法也可以讓小豆豆變得會(huì)等待嗎?

  沃爾特·米舍爾查看在棉花糖試驗(yàn)中數(shù)百名孩子表現(xiàn)的錄像帶。他最終發(fā)現(xiàn),不會(huì)等待的孩子專注于棉花糖,而會(huì)等待的孩子會(huì)分散自己的注意力。“能夠等待的孩子,在等待期間會(huì)自己哼唱歌曲,或者用有趣的方法抓抓耳朵玩,或者玩指頭。”他告訴我。那些不會(huì)自我分散注意力的孩子,通過吞掉棉花糖解決了棉花糖問題。


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