很多家長的控制欲非常強,希望自己的孩子時時刻刻在自己的監(jiān)管范圍之內,如果不是的話,就會非常不適應。這些家長為孩子的成長鋪好了道路,從小學到初中,不斷的在為他們的生活打理,這樣讓他們永遠學不會獨立。母嬰專家指出,家長小心自己的強迫性養(yǎng)育風格。
影響兒童大腦的,有積極因素也有消極因素。家庭的情緒、情感氛圍都會影響到孩子的大腦發(fā)育。在輕松、快樂、幸福的家庭中,孩子的大腦發(fā)育會好,因為有合理的營養(yǎng),有和顏悅色的教育方式,父母也會給他提供很多教育資源。
母親的性格也很重要。要選擇一個性格好的媽媽,至少是與人為善的媽媽。孩子性格中絕大部分東西和母親有關,尤其是情緒、情感。
另外要小心家庭功能紊亂。家庭的功能就是親子教育,兩代人間的教育,F(xiàn)在父母不做父母,爺爺奶奶做父母,爸爸媽媽是過客。很多家庭,孩子一個星期5天在爺爺奶奶家,還有兩天外婆帶,爸爸媽媽就是看一看。上次我看到家長帶孩子出去玩,孩子連玩都很焦慮,上了滑梯,眼睛還要偷看爸爸媽媽在不在,因為爸爸媽媽總是在他不注意的時候偷偷溜走,他沒有安全感。連玩都焦慮,能發(fā)育好嗎?
還有強迫性養(yǎng)育風格。家長控制欲強,強迫孩子學這個、學那個,對孩子所有的東西都限制,最好是代替孩子思想。有一個孩子被爸爸帶到美國訪學一年,媽媽每天晚上6點視頻,第一句話就是“想媽媽嗎?”孩子說“想”。“作業(yè)做完了嗎?”“做完了”。“不要看電視,早點睡覺”。幾天之后,孩子上來就說:“媽媽我不想你了,作業(yè)做完了,電視不看的。”媽媽很傷心,說孩子沒良心。這就是強迫性的養(yǎng)育風格。到了初中,家長說我為了你好,限制你打電話的時間、限制你看電視的時間,孩子完全沒有自我,在各方面自主性都很差。
還有的家庭兩個極端,熱暴力和冷暴力,這也會影響大腦的發(fā)育——持續(xù)性的壓力會使得大腦產(chǎn)生器質性變化。我們都知道,前額葉皮質和海馬區(qū),長期的壓力會導致什么?孩子會不說話。還有是記憶斷裂,前學后忘,說話斷斷續(xù)續(xù)、結結巴巴,語言開發(fā)得晚。大家都知道,壓力很大時,我們常常用不說話保持自己的心理安全感。孩子如果緊張得不知道媽媽什么時候會吼、不知道媽媽什么時候回來,就會一直有壓力。
溫馨提醒:家長小心自己的強迫性養(yǎng)育風格。所以為了更好的保證孩子的成長教育,我們要注意自己的教育方式。我們要減少孩子的壓力,和孩子建立良好的親子關系,讓孩子輕松、快樂,不是談談而已。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/525554.html
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