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日本幼兒園的“家園聯(lián)系”

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 入園入托 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

日本幼兒園、保育園的父母工作很有特色,父母也往往熱情關(guān)注并積極參與幼兒園、保育園的工作與教育。

父母工作主要由班級(jí)的教師來(lái)承擔(dān)。家園聯(lián)系簿是教師開(kāi)展父母工作的重要形式。聯(lián)系簿每個(gè)幼兒人手一冊(cè),每日由幼兒攜帶,便于教師與父母隨時(shí)交流與溝通,出現(xiàn)問(wèn)題可及時(shí)聯(lián)系。若無(wú)重大問(wèn)題,則每周家園互通情況一次。如五之神幼兒園,孩子周一入園的第一件事就是把周六帶回家的聯(lián)系簿交給老師,以便使老師了解自己在家中的情況和父母的意見(jiàn)及要求。

保育園的日常聯(lián)系工作更細(xì)致,通常教師每天要記保育日志。對(duì)1歲~2歲的孩子,教師要清楚地寫明孩子在園一天的情況,包括進(jìn)餐、大便及行為表現(xiàn),供父母查閱。有的園還專門建立家庭聯(lián)系表,逐個(gè)寫明幼兒一日中睡眠、進(jìn)食、排泄等情況,并注明需聯(lián)系的事項(xiàng)。

大班幼兒的保育日志則是對(duì)班級(jí)總體情況的記錄,教師要描述當(dāng)日活動(dòng)流程與保育內(nèi)容、餐點(diǎn)情況,在活動(dòng)中兒童的表現(xiàn)、生活能力等,并在備注中寫下給父母的通知或聯(lián)系事項(xiàng)。

零歲兒童(1歲以下)的保育日志由父母與教師共同記錄,每個(gè)孩子一份,分為在園和在家兩部分,有的園甚至按時(shí)間列表,如從晚6時(shí)一直到早7時(shí),由父母記錄小兒的體溫、健康情況以及進(jìn)餐內(nèi)容與數(shù)量等小兒在家中的表現(xiàn),并詳細(xì)描述小兒夜間行為;從早7時(shí)到晚6時(shí),由教師記錄或描述小兒在園中體溫、進(jìn)餐、活動(dòng)等狀況。

以月報(bào)形式總結(jié)班級(jí)工作,并列出下月目標(biāo)計(jì)劃,再分發(fā)給父母,以便父母了解并配合幼兒園、保育園的工作,是教師開(kāi)展父母工作的另一個(gè)重要形式。這種計(jì)劃以班為單位,月報(bào)設(shè)計(jì)別致有趣,一目了然。如久美幼兒園某班在6月28日列出的月報(bào)中,不僅匯總了6月份孩子們擔(dān)任飼養(yǎng)小動(dòng)物值日生的活動(dòng)情況,還以孩子們的口吻描述了運(yùn)動(dòng)會(huì)上拔河的情形,進(jìn)而提出了7月預(yù)計(jì)進(jìn)行的主要活動(dòng),使父母閱后不僅可以感受到幼兒在園所的成長(zhǎng),還能根據(jù)它進(jìn)一步積極配合并參與班級(jí)工作。

“個(gè)別面談”即教師與父母面談,也是父母工作的一種方式。教師們一學(xué)期中要有計(jì)劃地安排與每個(gè)幼兒父母面談一次,詳談?dòng)嘘P(guān)幼兒的教育問(wèn)題,必要時(shí),還要進(jìn)行家訪。


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