家長在對孩子進(jìn)行性教育方面存在的誤區(qū)

　　誤區(qū)一：青少年的性教育已經(jīng)夠多了。

　　據(jù)杜蕾斯2004年全球性狀況報告顯示，我國青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲，在被調(diào)查的41個國家中排倒數(shù)第七。

　　世界衛(wèi)生組織駐中國代表處發(fā)言人沃雷·羅迪亞博士告訴記者，他和北京一些大學(xué)生交談時發(fā)現(xiàn)，很多人在性問題上還很無知。

　　誤區(qū)二：性教育越早，發(fā)生性行為越早。

　　這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯(lián)合國人口基金會駐華代表處代表希瑞·泰麗雅女士說：“并不是閉口不談性，青少年就不會發(fā)生性行為。中國和很多國家的實(shí)際情況是，未婚先孕的少女在增多，她們不是對性了解得太多，而是太少。”

　　誤區(qū)三：性教育就是為了避免未婚先孕。

　　世界衛(wèi)生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說，對青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上，要擴(kuò)大到預(yù)防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截止到1999年9月，我國艾滋病和免疫缺陷病毒（HIV）感染的病例為1.5萬，其中58%為20—29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國家，這一比率則明顯降低。

　　了解家長在對孩子進(jìn)行性教育方法存在的誤區(qū)，可以幫助家長們更好地對孩子進(jìn)行性教育，也讓孩子對性更科學(xué)的理解。下面再來了解一下父母應(yīng)該如何對孩子進(jìn)行性教育。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/511573.html

相關(guān)閱讀：