《育兒兵法——成長(zhǎng)階梯教你見(jiàn)招拆招》系列五:寶寶很怕生怎么辦?
媽媽的疑問(wèn):我家寶寶現(xiàn)在快8個(gè)月了,可認(rèn)生了,如果有人跟他打招呼,她就毫不領(lǐng)情地大哭起來(lái),哭得人家不知所措。有客人來(lái)家里,她一定哭鬧不休,直到把人哭走,更別提讓別人抱她了,連碰都不讓別人碰一下。原來(lái)她不這樣啊,以前誰(shuí)都可以抱,特招人喜歡,F(xiàn)在經(jīng)常鬧得我很尷尬,怎么回事啊?
成長(zhǎng)階梯專(zhuān)家分析:
怕生,又叫陌生人焦慮,是寶寶成長(zhǎng)過(guò)程中常見(jiàn)和普遍的現(xiàn)象。
寶寶怕生一般從6個(gè)月左右開(kāi)始,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候?qū)殞氶_(kāi)始有了明顯的記憶力。寶寶開(kāi)始對(duì)親人和陌生人能加以區(qū)分,對(duì)熟人表現(xiàn)出明顯的好感,并且能夠根據(jù)家庭成員的親近程度表現(xiàn)出不同的反應(yīng)。出于自我保護(hù)的目的,這個(gè)階段的寶寶對(duì)陌生人和陌生環(huán)境就會(huì)表現(xiàn)出過(guò)敏反應(yīng),對(duì)媽媽則最為依戀。
怕生說(shuō)明寶寶的感知和記憶能力在發(fā)展,因?yàn)閷?duì)陌生人不熟悉,他會(huì)感到恐懼、不安全,所以產(chǎn)生了“怕生”現(xiàn)象。這也表明了嬰兒情緒和情感的正常發(fā)展,是孩子智力發(fā)展的結(jié)果,這恰恰是一種進(jìn)步。
8、9個(gè)月的寶寶認(rèn)生的現(xiàn)象更為明顯。一般到1歲半左右會(huì)隨著認(rèn)識(shí)范圍的擴(kuò)大,接觸陌生人機(jī)會(huì)增多,逐漸消除了對(duì)陌生人的恐懼,也自然地消除了“怕生”現(xiàn)象。但是,由于每個(gè)孩子遺傳因素的差異和所處的環(huán)境、父母的教育方法不同,“怕生”現(xiàn)象持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短不同。
怕生對(duì)寶寶來(lái)說(shuō)是一種非常正常的現(xiàn)象,但是如果父母不注意正確引導(dǎo)而任其自然發(fā)展,那么將來(lái)就有可能影響寶寶的社會(huì)化進(jìn)程。如何應(yīng)對(duì)和減緩寶寶的怕生情緒,成長(zhǎng)階梯關(guān)鍵期視頻《寶寶的陌生人焦慮》,向父母做了詳盡介紹和建議。
成長(zhǎng)階梯專(zhuān)家建議:
1、提前預(yù)防。認(rèn)生之前,可以有意識(shí)地帶寶寶多接觸其他人。怕生可能與早期所受的刺激有關(guān),寶寶看得多、聽(tīng)得多,就會(huì)習(xí)慣接受新事物,對(duì)新的環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)性。
2、不強(qiáng)迫寶寶和陌生人交往。寶寶怕生是成長(zhǎng)中的自然現(xiàn)象,需要我們給予理解和支持。即使是我們成人,在生活中遇到一些新的人和問(wèn)題時(shí)也同樣會(huì)擔(dān)心,所以孩子怕生是很正常的事情,不用大驚小怪,也不要強(qiáng)迫。可以坦然地告訴親戚朋友寶寶正處于陌生人焦慮期,需要時(shí)間來(lái)逐漸熟悉他們,請(qǐng)給予諒解,過(guò)一段時(shí)間,寶寶將重新變得友善起來(lái)。
3、與陌生人的交往方式適當(dāng)。當(dāng)不熟悉的人在周?chē)鷷r(shí),要抱著寶寶直到他感覺(jué)適應(yīng);如果他們想要抱寶寶,可以先讓他們拿著一個(gè)寶寶喜歡的玩具逗引寶寶,引起寶寶的興趣后,自然而然地抱起寶寶玩耍。
4、給予安全感的建立。父母細(xì)心照顧寶寶,和寶寶建立起良好的信任關(guān)系,讓寶寶對(duì)外在世界深具信心。這樣,寶寶會(huì)比較樂(lè)觀,對(duì)環(huán)境較有把握,就有足夠的能力和勇氣去面對(duì)陌生人和陌生環(huán)境。
如果您不了解您寶寶發(fā)展的具體情況,建議您不妨用“成長(zhǎng)階梯”先跟寶寶做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的免費(fèi)的測(cè)評(píng),看看寶寶到底發(fā)展怎么樣。當(dāng)然您也可以直接在成長(zhǎng)階梯圈子里面向我們的專(zhuān)家咨詢(xún)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/496362.html
相關(guān)閱讀:
嚴(yán)母慈父會(huì)使孩子心靈扭曲
趕走恐懼感要加強(qiáng)心理承受力
環(huán)境對(duì)孩子行為的4個(gè)影響
讀懂孩子心理 先認(rèn)真聽(tīng)孩子說(shuō)話