一般來說，孩子五音不全的表現(xiàn)分以下幾種情況：

1、唱歌走音跑調(diào)。

2、唱歌像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調(diào)。

3、唱歌時音忽高忽低，唱不準組成旋律的每個音。

4、孩子普通話的咬字發(fā)音不準，影響唱歌時的音準。

針對出現(xiàn)的情況我們可以給他們做適當(dāng)?shù)某�歌技巧�?xùn)練。
一、唱歌的姿勢
正確的唱歌姿勢，不僅是歌唱者良好的心態(tài)的表現(xiàn)，而且還關(guān)系到氣息的運用，共鳴的調(diào)節(jié)以及歌唱的效果，在訓(xùn)練時，應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣，做到兩眼平視有神，下頜內(nèi)收，頸直不緊張，脊柱挺直，小腹微收，腰部穩(wěn)定。

二、唱歌中的呼吸
首先是吸氣，在做呼吸練習(xí)時，先做好正確的演唱姿勢，保持腰挺直，胸肩松寬，頭自如，眼望遠處，從內(nèi)心到面的表情都充滿情意，然后，“痛快地嘆一口氣”使胸部放松，吸氣時，口腔稍打開，硬軟腭提起，并與提眉動作配合，很興奮地以后腰為主，將腰圍向外松張，讓氣自然地，流暢地“流進”使腰、后背都有“氣感”，胸部也就自然有了寬闊的感覺，比如用“打呵欠”去感覺以上動作。
但呼氣時不準過深，否則使胸、腹部僵硬，影響發(fā)聲的靈活和音高的準確，吸氣時不要有聲響，反之不僅影響歌唱的藝術(shù)效果，還會使吸氣不易深沉，影響氣息的支持，所以，在日常生活中要養(yǎng)成兩肋擴張，小腹微收的習(xí)慣。

三、發(fā)聲練習(xí)
1、做獲得氣息支點的練習(xí)，體會吸與聲的配合，利用科學(xué)的哼唱方法，體會并調(diào)節(jié)自己的歌唱共鳴。
2、學(xué)會張開嘴巴唱歌，上下齒松開，有下巴松松的“掉下來的感覺”舌尖松松地抵下牙。
3、唱八度音程時，從低到高，母音不斷裂連起來唱，口咽腔同時從小到大張開。

當(dāng)然，還有一些非技巧性的東西我們也可以利用起來。

1、培養(yǎng)孩子的聽音能力
音準和聽音能力有很大的關(guān)系，聽音能力差的，彈和唱完全是兩個調(diào)。成人可以演奏樂曲或者用錄音機放歌曲讓孩子聽后跟著唱，有條件的可以讓孩子學(xué)一種樂器，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣準確。

2、不要讓孩子清唱歌曲
清唱會使孩子起音不準，更容易走調(diào)，要讓孩子跟著琴唱，或者跟著錄音機磁帶唱，剛開始小聲地跟唱、練習(xí)。對某句歌曲唱不準的，家長要耐心地逐句教，讓孩子逐句聽錄音，逐句學(xué)唱練唱，直到唱準為止。

3、讓孩子朗誦詩歌
如孩子普通話發(fā)音不準，家長可選擇一些兒歌讓孩子朗誦，要注意朗誦時的咬字發(fā)音和聲調(diào)，幫助孩子提高音準能力。

4、唱合適的歌

選擇適合孩子唱的歌曲，使孩子在自然聲區(qū)里唱歌，有利于提高孩子的音準。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/494786.html

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