甜甜頻頻咬桌腳，媽媽怎么勸她她也不聽，還故意咬得更起勁。
寶寶思維剖析
當寶寶認為做某件事很有趣時，他們就會抱著嘗試的心態(tài)去做，如果大人發(fā)現(xiàn)這種行為是他們不喜歡的，就會禁止他去做�？墒呛⒆涌偸怯泻軓姷哪娣葱睦恚笕嗽阶柚顾麄冇X得越好玩，因此會一再跟大人唱反調(diào)。
專家說法
孩子的無知與好奇是開啟知識大門的鑰匙，他們會通過各種方式去探索世界，且從中獲取連大人都想象不到的經(jīng)驗與心得，并在這個過程中逐漸成長，產(chǎn)生自己的想法與認知。許多時候大人僅憑自己的想法認為這樣的行為不對、沒有意義，因此會不同意孩子去做。其實在安全范圍下，讓孩子多方探索，并多鼓勵他們，以正面積極的方式教育孩子，反倒可減少他們一再犯錯出狀況的情形。
爸爸媽媽應(yīng)當這樣說
1 桌腳上有細菌，你一咬就會將細菌吃到肚子里去，會肚子痛，要去看醫(yī)生打針的。（說明反對原由）
2 為什么要這樣做呢？可不可以告訴媽媽原因？（問清楚原因）
3 你這樣吵，我不知道你想要什么，好好跟我說。（安撫情緒再問原因）
4 你先不要生氣，要不要先玩游戲？（分散注意力）
5 這個很好玩是不是？可是你這樣會……（讓他知道后果）
爸爸媽媽不該這樣說
1 這么愛亂咬，再咬就把你牙齒拔光！（避免直接威脅）
2 你怎么都講不聽！是不是要打你，你才會聽話？（避免用打罵代替）
3 不要越說不可以你越要做，我會揍你！（避免直接威脅）
4 你再鬧，等一下媽媽就不帶你出去玩！（避免用威脅利誘方式，但誘因卻無法立即達成）
5 跟你說不行就是不行�。ū苊庵苯幼柚梗⑷纹淇摁[）
貼心話
響應(yīng)孩子的“問題”行為時，應(yīng)先了解其背后的行為動機，而后依據(jù)孩子的行為目的，采取合宜的應(yīng)對策略。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/476217.html
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