如何對(duì)寶寶進(jìn)行幼兒藝術(shù)的啟蒙，對(duì)于很多家長(zhǎng)而言也是至關(guān)重要的一件事，那么應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?親親寶貝網(wǎng)的專家為您做了以下的一些解答。

　　(一)兒童藝術(shù)才能與本身素質(zhì)

　　兒童藝術(shù)才能受遺傳素質(zhì)的影響，這種影響，早在胚胎發(fā)育過(guò)程中就已決定了。但藝術(shù)才能的形成必須通過(guò)環(huán)境和教育的良好影響，所以我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)兒童藝術(shù)才能非常重要。

　　一般說(shuō)來(lái)，具有藝術(shù)才能尤其是美術(shù)才能的孩子，往往早期就有顯露。3～4歲時(shí)，其藝術(shù)才能表現(xiàn)為：1.求知欲望強(qiáng)，好動(dòng)好問(wèn)，興趣廣泛，尤喜愛(ài)涂涂沫 沫。2.視覺(jué)感受和辯別能力較強(qiáng)、能分辯各種顏色、線條曲直、方圓等。3.觀察事物較全面、細(xì)致、準(zhǔn)確。4.具有豐富的想象力和創(chuàng)造力。發(fā)現(xiàn)這一苗頭時(shí)， 家長(zhǎng)就應(yīng)緊緊抓住這關(guān)鍵期加以培養(yǎng)。一般說(shuō)來(lái)人的大腦神經(jīng)細(xì)胞有各自的發(fā)育關(guān)鍵期，一旦錯(cuò)過(guò)，再刺激，再教育收效也會(huì)較差。

　　(二)兒童藝術(shù)才能與家庭環(huán)境

　　美好的家庭環(huán)境是兒童藝術(shù)才能形成的重要因素之一，早期教育尤為顯著。俗語(yǔ)說(shuō)：父母是孩子的第一任老師。從一些美術(shù) 家的家庭環(huán)境的影響來(lái)看，他們的家長(zhǎng)都具有以下特點(diǎn)：1.較高的美術(shù)素養(yǎng)和良好的文化修養(yǎng);2.重視早期美術(shù)熏陶和教育;3.善于言傳身教;4.注意孩子 性格及品德的修養(yǎng);5.盡力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件;6.尋求造詣?shì)^高的教師并注意與其配合。

　　(三)兒童藝術(shù)才能與好教師的作用

　　古人說(shuō)：學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)解惑也。教師的教育在兒童美術(shù)能力的發(fā)展過(guò)程中起著一定的主導(dǎo)作用，并影 響和決定了兒童藝術(shù)才能的發(fā)展。有人統(tǒng)計(jì)，兒童美術(shù)教育中的智力開發(fā)取決于接受教育的年齡：從2—4歲開始訓(xùn)練受教育的人91%有豐富的想象力和創(chuàng)造能 力。4—6歲為84%;7—9歲為40%，14歲后才開 始訓(xùn)練的只占7.2%。由此可見(jiàn)，良好的有系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行美術(shù)教育，可以促使兒童藝術(shù)才能的發(fā)展。

　　通過(guò)以上諸因素的分析可以看出，兒童藝術(shù)才能形成的全部過(guò)程中，遺傳素質(zhì)、家庭環(huán)境和教育的影響及個(gè)人的主觀努力是 一個(gè)有機(jī)的不可分割的整體，缺一不可。同時(shí)這些因素在一定條件下相互轉(zhuǎn)化，相互促進(jìn)，相 互補(bǔ)充。我們希望更多的家長(zhǎng)為孩子的未來(lái)著想，努力去尋求發(fā)現(xiàn)，并點(diǎn)燃孩子們藝術(shù)才能的火花，使之放熱發(fā)光。

　　寶寶出生以后，父母的正確培養(yǎng)兒童藝術(shù)是不可缺少的，了解寶寶把他的天資都發(fā)掘出來(lái),對(duì)寶寶的藝術(shù)能力培養(yǎng)，讓他成為有用之才。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/471771.html

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