獨(dú)生子女們還存留在這一代中，雖然二代政策已經(jīng)開(kāi)放，但是畢竟二胎的孩子孩子孕育中哦，那么我們現(xiàn)在就要培養(yǎng)小朋友們學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)交朋友才好，只有這樣，才對(duì)他的成長(zhǎng)有利哦。
小朋友們?cè)诔砷L(zhǎng)的環(huán)境中，多多少少會(huì)有點(diǎn)迷失，所以媽媽們最重要的任務(wù)就是幫助他們，在人際交往的過(guò)程中，媽媽們不僅要讓寶寶知道人際交往的重要性，更要從心里學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人，用心去交往。
做一些需要分享與合作才能玩起來(lái)的游戲
寶貝是在實(shí)際情景和操作中學(xué)習(xí)交往技能，抽象的說(shuō)教和空洞的灌輸不符合低齡寶貝的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，所以家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)一些必須分享與合作才能玩起來(lái)的游戲，寶貝才能獲得真正的交往才干。
比如，捉迷藏游戲，媽媽和寶貝輪流玩“躲”與“藏”的角色，以后有機(jī)會(huì)的時(shí)候，還可以邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友輪流玩這個(gè)游戲;還有捉老鼠游戲，兩個(gè)人輪流當(dāng)“鼠”和“貓”，“老鼠”在前面跑，“貓”在后面追，為了培養(yǎng)寶貝的角色意識(shí)，可以在“老鼠”的身后塞一只“尾巴”，可以在“貓”的頭上戴只帽子當(dāng)貓耳朵，增添游戲的趣味性。
共同游戲與獨(dú)自游戲相結(jié)合
不僅分享與合作等共同游戲鍛煉寶貝的人際交往智能，而且獨(dú)自游戲也同樣能鍛煉寶貝。因?yàn)槿穗H交往能力高的人通常會(huì)理解和尊重別人，不打擾別人的工作時(shí)間和私人空間，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候善于獨(dú)處，這一點(diǎn)小寶貝也能做到。
平時(shí)寶貝自己開(kāi)心玩的時(shí)候，媽媽可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀察著、欣賞著，當(dāng)媽媽忙著的時(shí)候，可以安排寶貝自己玩一會(huì)兒，這樣的寶貝既能共處又能獨(dú)處，通情達(dá)理，合作性好，是較高人際交往智能的表現(xiàn)。
不但關(guān)愛(ài)寶貝同時(shí)培養(yǎng)寶貝關(guān)愛(ài)他人
人際交往具有互惠性，單向的付出會(huì)造成另一方的依賴(lài)性，長(zhǎng)久下去會(huì)導(dǎo)致他對(duì)人際行為的錯(cuò)誤理解，甚至忽略自己在人際交往中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于認(rèn)識(shí)水平較低的小寶貝來(lái)說(shuō)更是如此。
因此，媽媽不但要關(guān)懷和照顧寶貝，也要引導(dǎo)寶貝關(guān)懷和照顧媽媽?zhuān)寣氊愖鲆恍┝λ芗暗氖虑�。比如去超市�?gòu)物的時(shí)候，可以跟寶貝說(shuō)媽媽累了，寶貝能不能幫助媽媽;如果寶貝只拿一袋面包，也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)寶貝會(huì)關(guān)愛(ài)他人了;有時(shí)讓寶貝遞一份報(bào)紙，擺擺拖鞋，給奶奶捶捶背，為爺爺拿眼鏡，自己收拾玩具，照顧其他小朋友等等，這些引導(dǎo)都對(duì)培養(yǎng)寶貝人際交往的角色意識(shí)有積極的意義。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/464243.html
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