有關(guān)社會(huì)生活方面,主要是教幼兒認(rèn)識(shí)自己和別人,認(rèn)識(shí)日常生活用品,附近的環(huán)境和主要建筑,認(rèn)識(shí)周圍成人的勞動(dòng),有關(guān)國(guó)家政治生活的常識(shí)。
有關(guān)自然常識(shí)方面,主要是教幼兒認(rèn)識(shí)天氣和季節(jié)的變化,認(rèn)識(shí)常見的植物,動(dòng)物,懂得有關(guān)安全,衛(wèi)生的常識(shí)及常見的交通規(guī)則,知道日常生活中淺近的科學(xué)常識(shí)和物理現(xiàn)象,認(rèn)識(shí)常見的水,陸,空交通工具。
有關(guān)數(shù)學(xué)的初步知識(shí)方面,主要是教幼兒認(rèn)識(shí)和比較物體的大小,多少,長(zhǎng)短,粗細(xì),高低,寬容,深淺,輕重等,認(rèn)識(shí)幾何形體,認(rèn)識(shí)時(shí)間,空間,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù),學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減。
有關(guān)音樂,美術(shù)等方面的簡(jiǎn)單知識(shí),主要讓幼兒知道怎樣唱歌,畫圖等。
向幼兒傳授知識(shí)時(shí),教師應(yīng)注意所傳授的知識(shí)要具體,有順序,具有科學(xué)性,教育性。
幼兒年齡小,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,思維具體形象。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從直接感知開始的,對(duì)具體,直觀,形象的事物容易感知。所以,傳授給幼兒的知識(shí)要具體,要以感性的東西為主,但不能雜亂無章。教學(xué)時(shí)要注意知識(shí)的順序性,即由近及遠(yuǎn),由淺入深,由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由具體到抽象,由已知到未知。順序化的知識(shí)有利于幼兒形成條理性的思維,在各界知識(shí)的過程中,發(fā)展智力,為今后學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)打下基礎(chǔ)。
知識(shí)的科學(xué)性是指?jìng)魇诮o幼兒的知識(shí),必須是正確的,可靠的,要為幼兒今后樹立科學(xué)的世界觀奠定基礎(chǔ)。知識(shí)的教育性是指?jìng)魇诮o幼兒的知識(shí)要健康,使幼兒在獲得知識(shí)的同時(shí)能發(fā)展良好的道德情感和審美情操,形成對(duì)周圍事物的正確態(tài)度。向幼兒傳授知識(shí)時(shí),教師還必須注意地區(qū)季節(jié)的特點(diǎn)以及班級(jí)幼兒的基礎(chǔ)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/442281.html
相關(guān)閱讀: