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怎樣給孩子選擇圖書

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 語言教育 來源: 逍遙右腦記憶
時(shí)下,孩子的圖書種類繁多,家長也樂于為孩子購買。在許多家庭,圖書和種種玩具一樣成為孩子的“寵物”。但是,許多家長在給孩子買書時(shí)目的性不強(qiáng),甚至只是把買書當(dāng)成滿足孩子愿望的一種手段。在不少人看來,孩子愛看書是好事,但對(duì)什么樣的孩子、多大年齡看什么書并不一定十分了解,買書時(shí)也不多加考慮。

其實(shí),圖書尤其是嬰幼兒看的圖書,應(yīng)該有所選擇,這對(duì)于從小培養(yǎng)孩子的興趣愛好,開闊眼界,增長知識(shí)是有很大幫助的。有關(guān)專家認(rèn)為,書對(duì)孩子有以下幾個(gè)作用:

一、從5-6個(gè)月開始就可以利用圖書給孩子看圖畫講解內(nèi)容,使孩子擴(kuò)大眼界,培養(yǎng)孩子視聽覺的聯(lián)系。

二、培養(yǎng)孩子觀察事物的能力,在看圖畫時(shí)可以有計(jì)劃地進(jìn)行鍛煉。例如從上到下,從左到右仔細(xì)觀察,使其對(duì)整個(gè)畫面產(chǎn)生總體概念。

三、在成人的指導(dǎo)下,通過邊看邊講解,訓(xùn)練孩子辨別不同聲音,進(jìn)一步學(xué)習(xí)自己發(fā)音,并與視覺聯(lián)系起來,從單音節(jié)逐漸學(xué)習(xí)單詞、短句,促進(jìn)語言的發(fā)展。

四、培養(yǎng)孩子看書學(xué)習(xí)的興趣,知道從圖書中尋求知識(shí)。這也是家長與孩子同享學(xué)習(xí)快樂的一種機(jī)會(huì)。

因而,給孩子選擇圖書時(shí),不可盲目,要根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知能力,選擇他能理解、感興趣的書籍,內(nèi)容及范圍可以根據(jù)孩子年齡的增長而變化。

一、9個(gè)月到1歲:要選擇彩色圖畫為主的書,如簡單物體圖畫吸引他們注意,認(rèn)識(shí)不同的事物。讓他們認(rèn)識(shí)一些眼前看不到的東西。在看畫片或書時(shí),父母可同時(shí)說出畫上的物體名稱,畫片上動(dòng)物的叫聲,讓孩子模仿,練習(xí)發(fā)音。

二、1-2歲:應(yīng)選擇有大幅圖畫的書,內(nèi)容能反映他們比較熟悉的事物,如房屋、日常用品、動(dòng)物、玩具等,畫面應(yīng)簡單,色彩要鮮艷,并逐漸增加畫片中的物品和景色,如樹、花等。

三、2-3歲:應(yīng)選擇包含簡單內(nèi)容的畫書,有簡短有趣的故事,有反映他們所熟悉的事物或簡單的童話故事,或有一些押韻的短句教他們跟著念,鍛煉他們的語言能力。注意:這個(gè)年齡的孩子可能會(huì)把書撕破,而且此時(shí)他們對(duì)紙、圖畫書也最感興趣,甚至可以把撕過的書拼起來繼續(xù)看,并同對(duì)新書一樣感興趣。

四、3-4歲:應(yīng)選擇有細(xì)節(jié)和動(dòng)作的書,書的內(nèi)容應(yīng)是反映他們能做的事,表現(xiàn)和他們同齡孩子的生活等。故事情節(jié)應(yīng)簡明,讓孩子從故事中認(rèn)出他們所知道的事物。還應(yīng)鼓勵(lì)孩子在成人講述故事過程中提出問題,以鍛煉思維的敏捷。

五、4-5歲:應(yīng)選擇他們可以了解到更多細(xì)節(jié),帶有故事情節(jié)的連環(huán)畫書、動(dòng)物故事和童話。也可以是反映社會(huì)中真實(shí)的人物和事情的故事。通過講書中內(nèi)容與孩子對(duì)話,可以鍛煉孩子的語言表達(dá)能力。在給孩子讀書時(shí),家長可用不同的語調(diào)表達(dá)不同的人物形象,模仿故事中動(dòng)物的聲音,來提高孩子的興趣。

六、5-6歲:可以選擇帶有簡單文字的圖書,情節(jié)也要有一定趣味。可以讓孩子聽成人講述或讓他們自己看,家長也可和孩子共同閱讀,邊看邊用手指出書上的文字。這樣孩子即便不認(rèn)識(shí)書中的文字,也會(huì)知道書上的字和家長講的故事有直接關(guān)系,培養(yǎng)他們識(shí)字的積極性。

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