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如何發(fā)掘孩子的藝術(shù)潛能

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 才藝培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

關(guān)心寶寶的潛能發(fā)展,本是一件令人高興的事。但如果父母不適當(dāng)?shù)貙Υ龑殞毜乃囆g(shù)潛能,就有可能把它扼殺在搖籃中。以下是培養(yǎng)寶寶藝術(shù)潛能時需要父母注意的:

不要將寶寶的藝術(shù)潛能簡單定位。即使寶寶表現(xiàn)出扭扭唱唱或涂涂畫畫,也不能簡單地推斷說寶寶的藝術(shù)興趣點就在畫畫或唱歌上。在寶寶的早期發(fā)展中,興趣點有可能是多方面的,過早地、簡單地把寶寶的藝術(shù)表現(xiàn)定位在某個方面,往往會造成寶寶片面發(fā)展。

重在藝術(shù)的審美體驗。許多父母往往追求寶寶會彈幾首曲子、會畫幾幅畫,有的甚至過早追求過級考證。這些不僅不利于寶寶藝術(shù)潛能的發(fā)展,而且使寶寶失去了對藝術(shù)的興趣。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)潛能,要培養(yǎng)寶寶對審美要素的感受力?梢詭殞毜酱笞匀恢懈惺墁F(xiàn)實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節(jié)奏、韻律等美的要素。生動的、活的審美源泉,可以激發(fā)寶寶內(nèi)在的藝術(shù)潛能。

培養(yǎng)寶寶“心急吃不了熱豆腐”。一位3歲的孩子能背許多唐詩,還會背乘法口訣,但老師拿著一樣?xùn)|西問他:“這是什么顏色?”他卻搖頭說:“不知道。”大多數(shù)家長總希望通過早期教育使孩子更出色。于是,不少家長早早地就讓孩子識字、算術(shù)。還有家長讓孩子背誦唐詩、圓周率,認(rèn)為孩子背得越多,就越聰明。還有的家長認(rèn)為“孩子現(xiàn)在聽不懂,以后早晚會懂!早一點引導(dǎo)他,可以學(xué)得更快”。

但有關(guān)專家認(rèn)為,孩子應(yīng)該學(xué)符合自己年齡的知識,不能“拔苗助長”。相信很多家長會不厭其煩地教孩子一些高難度的知識,但這樣的做法違背了教育規(guī)律。兒童會在不同年齡很自然地吸收不同的知識和技能,這是一個水到渠成的過程,不必刻意灌輸。


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