如何培養(yǎng)孩子的孝心呢？爸爸媽媽們，孝順的孩子是需要從小培養(yǎng)的。長(zhǎng)大后如果孩子不孝順或許是從小沒有著重培養(yǎng)而造成的。所以，培養(yǎng)孩子的孝心是一件迫在眉睫的事情，快來一起看看方法吧。
孩子沒有孝心的原因
父母只重視智力開發(fā)：多家長(zhǎng)都將孩子的成長(zhǎng)等同于孩子的學(xué)習(xí)好壞，恨不得把孩子所有的精力都集中到學(xué)習(xí)上，認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就可以“一好百好”，其他方面都可以逐漸完善。對(duì)品德、勞動(dòng)等方面幾乎不做任何要求。家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的智力開發(fā)，忽視孩子的行為習(xí)慣、思想品德教育，對(duì)孩子的影響可想而知。
父母的溺愛：父母對(duì)兒女過分地溺愛、嬌慣，常常順著孩子的性子，孩子就算有錯(cuò)也不忍心斥責(zé)他們。如此一來，養(yǎng)成了孩子?jì)煽v的習(xí)氣，在心情不好時(shí)，隨意頂撞父母，不能很好地控制約束自己。
孩子養(yǎng)成了習(xí)慣：孩子平時(shí)被寵壞了，養(yǎng)成了習(xí)慣。父母總把好吃的給孩子，孩子心安理得習(xí)慣了；父母總把孩子的事情包辦了，孩子泰然處之習(xí)慣了；父母身體不舒服，孩子不關(guān)心父母也成習(xí)慣了……久而久之，孩子怎會(huì)懂得孝順？
孩子情緒不穩(wěn)定：孩子由于年齡的原因，情緒往往不穩(wěn)定，有著矛盾的情感，遇到一些問題時(shí)不能冷靜面對(duì)，不容易很好地處理；如果與父母在某些事情上不能達(dá)成一致的意見，容易產(chǎn)生分歧，出現(xiàn)一些過激現(xiàn)象。
父母的影響：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，父母本身對(duì)長(zhǎng)輩不懂得孝順，不尊敬、關(guān)懷，乃至逃避贍養(yǎng)義務(wù)、虐待及遺棄老人的做法，扭曲了孩子的心靈，給孩子做了不好的榜樣。耳濡目染下，孩子怎么能學(xué)會(huì)孝順父母呢。
想要培養(yǎng)孩子的孝心，家長(zhǎng)可以這樣做呢？
家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子孝心的方法
身教重于言教：有這樣一則廣告：一位剛下班的年輕媽媽，忙完了家務(wù)，又端水給老人洗腳，老人對(duì)她說：“孩子，歇會(huì)兒吧！別累壞了身子�！彼�笑笑說：“媽，不累�！蹦贻p媽媽的言行舉止被只有3、4歲的兒子看到了，兒子一聲不響地端來一盆水。年幼的兒子吃力地端著那盆水，搖搖晃晃地向媽媽走來。盆里的水濺了出來，濺了孩子一身，可孩子仍是一臉的燦爛。把水放在母親的腳下，為母親洗起了腳。廣告畫面定格在這兒，廣告語(yǔ)說：“父母，孩子最好的老師”。是啊，孝心就是這樣學(xué)會(huì)的，就是這樣傳遞的，孝心就是在父母的榜樣下養(yǎng)成的。因此，要想培養(yǎng)孩子的一顆孝心、懂得愛，父母首先要以身作則，要做孝敬長(zhǎng)輩的楷模，因?yàn)椤吧斫讨赜谘越獭薄?br />學(xué)會(huì)感恩：要讓孩子學(xué)會(huì)感恩。感恩源于良心、良知、良能，這是孝心的親情基礎(chǔ)。然而，感恩這種情感不是自然而然產(chǎn)生的，必須通過教育。做家長(zhǎng)的應(yīng)有意識(shí)地讓孩子體會(huì)父母的辛苦，體會(huì)父母掙錢養(yǎng)家的不容易，體會(huì)父母對(duì)孩子的愛，體會(huì)父母也同樣需要孩子的關(guān)心和愛。因此父母不妨經(jīng)常給孩子講講自己一天的情況：起床、做飯、洗衣服、整理家務(wù)、上班等，讓孩子體會(huì)到自己如何關(guān)心孩子，如：孩子生病了，父母怎樣心疼，怎樣整夜地不睡覺護(hù)理孩子……細(xì)節(jié)最能感染人。知恩就要感恩，感恩就要報(bào)恩。要讓孩子從小養(yǎng)成關(guān)心父母、體貼父母、愛護(hù)父母的好習(xí)慣，如為媽媽梳梳頭，給爸爸捶捶背等等。
從小抓起、從小事做起：讓孩子養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，要從一點(diǎn)一滴的小事著手塑造和培養(yǎng)。如：平時(shí)教育孩子要關(guān)心父母的健康，要幫父母分擔(dān)憂愁，要幫助父母做家務(wù)。當(dāng)孩子不會(huì)時(shí)，父母要耐心地教，孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要橫加指責(zé)，孩子做得好時(shí)，要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。孩子只有在親身實(shí)踐和體驗(yàn)中才能體會(huì)到父母的辛苦，嘗到為別人付出的快樂。當(dāng)孩子“父母養(yǎng)育了我，我應(yīng)當(dāng)為他們多做事”的觀念逐漸形成時(shí)，孩子就有了一份生命的義務(wù)感和責(zé)任感。這也是當(dāng)代孩子最缺乏的。因?yàn)樗麄兤綍r(shí)只知道接受愛，而不知道付出愛，沒有學(xué)會(huì)關(guān)心和感激。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要這樣想：孩子還年幼，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好了，什么也不用干，而是要轉(zhuǎn)變觀念：不要以學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，孝敬父母就是一個(gè)重要的標(biāo)準(zhǔn)。常言道：“3歲看大，8歲看老”。因?yàn)榱?xí)慣成自然，從小養(yǎng)成的不良習(xí)慣長(zhǎng)大了也是難以改變的。
制定家規(guī)：國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。沒有規(guī)矩，不成方圓。一個(gè)家庭需要民主，不可家長(zhǎng)制、一言堂，但必要的家規(guī)是不可缺少的。家長(zhǎng)可與孩子共同商量，制定“孝敬父母”行為規(guī)范。我提出“五要五不要”供家長(zhǎng)參考�！拔逡�”是要了解父母，要親近父母，要關(guān)心父母，要尊重父母，要體貼父母�！拔宀灰�”是：不要影響父母工作與休息，不要惹父母生氣，不要頂撞父母，不要獨(dú)占獨(dú)享，不要攀比享受。配合“五要五不要”還有幾條具體要求：①記住爸爸媽媽的生日；②自己的事情自己做；③我當(dāng)一天家長(zhǎng)；④單獨(dú)走一次親戚；⑤我和爸爸（媽媽）共上一天班。
親子互動(dòng)：家長(zhǎng)要與孩子多交流、多溝通，共同做游戲，共同搞活動(dòng)：親子共讀一篇文章。如：孝心無(wú)價(jià)；親子共唱一首歌。如：《一封家書》、《�；丶铱纯础贰ⅰ稜T光里的媽媽》、《世上只有媽媽好》、《媽媽的吻》、《母親頌》等；親子共誦一首詩(shī)詞。如：《游子吟》、《媽媽的雨季》、《媽媽，我的守護(hù)神》等；在親子互動(dòng)的活動(dòng)中，不僅可以盡情地享受天倫之樂，而且可以在潛移默化中使孩子養(yǎng)成孝敬長(zhǎng)輩的好品德。
家校配合：家長(zhǎng)可主動(dòng)與學(xué)校配合，請(qǐng)老師給學(xué)生出家庭調(diào)查問卷，要求學(xué)生以“父母習(xí)慣知多少”為題回家訪問父母。
家長(zhǎng)生活中無(wú)意間的細(xì)節(jié)也是會(huì)影響到孩子是否有孝心的哦。
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