每個(gè)家長都希望自己的孩子能擁有良好的性格特質(zhì),學(xué)會(huì)寬容和快樂,學(xué)會(huì)與人友好相處,從而健康成長。那怎樣才能讓孩子學(xué)會(huì)寬容和快樂呢?下面將從兩個(gè)方面來進(jìn)行講述。
一、讓孩子在幼兒園里學(xué)到寬容
幼兒園的老師在帶班過程中,常常遇到幼兒間發(fā)生打鬧現(xiàn)象,孩子們輕則哭一場,重則一方或雙方受了傷,而追究起來無非是因?yàn)檎l碰了誰一下或爭搶玩具等小事引起的。那么怎樣讓孩子學(xué)會(huì)在玩耍的過程中避免類似的沖突,學(xué)會(huì)寬容和尊重呢?
首先,老師要為幼兒創(chuàng)設(shè)尊重、賞識(shí)的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒感受到被尊重、被賞識(shí),從而學(xué)會(huì)尊重、賞識(shí)、寬容別人。
比如:每個(gè)班上都有一個(gè)展示全體幼兒作品的地方,老師要引導(dǎo)全班幼兒評(píng)價(jià)、欣賞每一件作品,這樣可以使幼兒增強(qiáng)自信心的同時(shí),學(xué)會(huì)欣賞同伴,明白人各有所長的道理。
除了外在的環(huán)境,和諧美好的精神環(huán)境更為重要。老師與幼兒之間、幼兒與同伴之間友好相處,互相包容,形成一種良好的氛圍,那么,生活在這個(gè)集體中的幼兒小小的心靈中就會(huì)埋下善良的種子,漸漸養(yǎng)成寬容的美德。
第二,引導(dǎo)幼兒了解事物和人的多樣性,能夠正確對(duì)待和接納別人與自己的不同。幼兒園里各種教育活動(dòng)大多是以游戲的形式來進(jìn)行的,老師要將一些淺顯的道理、知識(shí)融入其中,如:在課上提問時(shí),老師要對(duì)幼兒不同的意見給予鼓勵(lì)和支持,引導(dǎo)幼兒從不同的角度理解別人的意見,而不是簡單地肯定或否定。
第三,讓幼兒展示各自的強(qiáng)項(xiàng),使他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),從而賞識(shí)、尊重他人。幼兒園里老師應(yīng)給幼兒提供很多展示自己的機(jī)會(huì),如:請(qǐng)語言能力強(qiáng)的幼兒給小朋友講故事,請(qǐng)組織能力強(qiáng)的幼兒帶領(lǐng)小朋友玩游戲。幼兒自己也會(huì)自發(fā)地顯示出各自的才能,如:自理能力強(qiáng)的幼兒會(huì)主動(dòng)幫助同伴穿衣、疊被;領(lǐng)悟能力強(qiáng)的幼兒會(huì)把老師教的本領(lǐng)傳授給別的小朋友等。在這些活動(dòng)中,幼兒會(huì)漸漸明白一個(gè)道理:每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)、強(qiáng)項(xiàng),要互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相包容。
第四,利用幼兒“犯錯(cuò)”的契機(jī),使幼兒明白人人都有可能犯錯(cuò)誤的道理,培養(yǎng)幼兒的寬容心。幼兒在一日生活中難免會(huì)有過失,這時(shí),老師要善于把握時(shí)機(jī),循循善誘,不僅使犯錯(cuò)誤的幼兒改正錯(cuò)誤,同時(shí)也誘導(dǎo)其他幼兒正確對(duì)待同伴的錯(cuò)誤,學(xué)會(huì)原諒、容忍同伴的過失。
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二、讓孩子在家庭中學(xué)到快樂
作父母的,都希望自己的孩子健康快樂,但是,怎樣才能有利于孩子成長,讓孩子快樂呢?
下雨了,孩子很高興,在雨地里又蹦又跳,這時(shí),你怎么辦,是讓孩子繼續(xù)淋雨還是制止呢。這種情況下,我想多數(shù)父母會(huì)考慮制止的,怕孩子淋雨淋病了。專家提醒:當(dāng)氣溫在25攝氏度時(shí),孩子淋一會(huì)雨(幾分鐘),并無大礙,而且,孩子會(huì)非常開心,有利于孩子培養(yǎng)樂觀積極的人生態(tài)度。
孩子對(duì)什么都好奇,喜歡動(dòng)動(dòng)這,摸摸那。有的孩子喜歡玩泥巴,家長們通常都會(huì)嫌臟,制止孩子玩耍。專家提醒:用泥巴捏成各種形狀,有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,從而有利于智商的提高。
當(dāng)孩子到一定的年齡,都喜歡從馬路道沿上往下蹦,有的家長會(huì)覺得不安全而制止。其實(shí),這個(gè)高度并不高,孩子走道沿,往下蹦,是在鍛煉空間感知能力,對(duì)孩子智力的發(fā)育有好處。
凡此種種,都是生活中的小事,也是孩子感興趣的地方。作為家長要保護(hù)好孩子的天性,只要沒有危險(xiǎn),在保證安全的前提下,大膽地放手,讓孩子盡興地玩。
生活中,經(jīng)常會(huì)遇到這種情況:孩子看到大人洗衣服,他也想洗,看到大人拖地,他也搶著要拖;看到大人擇菜做飯,他也想嘗試……孩子的好奇心很強(qiáng),很多事情都想嘗試,這時(shí)不妨給孩子機(jī)會(huì):讓他在旁邊學(xué)洗自己的東西,讓他練習(xí)拖地,開始孩子可能東拖一下,西拖一下,拖的不好,沒關(guān)系,幾次以后,孩子慢慢就會(huì)了,這樣有利于培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng),獨(dú)立自主的個(gè)性。
當(dāng)孩子做事情有進(jìn)步時(shí),及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓孩子體驗(yàn)到成就感,有利于孩子自信心的培養(yǎng)。
不要小看生活中的樁樁件件,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它都有可能成為孩子快樂的源泉。多帶孩子出門走走,帶孩子出外旅游,這樣既可以開闊孩子的視野,陶冶情操,又可以培養(yǎng)孩子的觀察力和想象力,對(duì)孩子的健康成長很有裨益。
0~6歲,是培養(yǎng)孩子潛意識(shí),獨(dú)立自主個(gè)性,智力發(fā)展和樂觀積極人生態(tài)度的關(guān)鍵時(shí)期。作為家長,應(yīng)該多給孩子盡情玩耍的機(jī)會(huì),讓孩子在開心,快樂中,培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度,為他們?nèi)蘸蟪蔀槌晒鞓返娜说於ɑA(chǔ)。
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