彤彤今年三歲了，在幼兒園讀小班，媽媽發(fā)現(xiàn)他現(xiàn)在越來越怕見生人，不愿與陌生人交往，最近又開始不愿意上幼兒園，說幼兒園小朋友欺負他，老師罵他。彤彤有點害羞，不愿與別的小朋友一起玩，上課老師提問，他明明知道卻總是不敢舉手回答。

　　妞妞是個聰明漂亮的女孩子，可她就是怕見陌生人。媽媽帶她到單位加班，碰見媽媽的同事時，他們都親切地和她打招呼，媽媽就讓妞妞喊“叔叔”、“阿姨”，可是妞妞總是躲在媽媽身后不出來。孩子三四歲時最容易怕生，許多家長都面臨著這樣的煩惱。

　　社會環(huán)境

　　造成孩子怕生

　　寶寶認(rèn)識了父母后，對父母有了依賴感，也開始怕見生人了。山東大眾華澳雙語幼兒園的楊春梅園長認(rèn)為，造成孩子怕生的原因是多方面的。一方面與遺傳有關(guān)；另一方面，與后天的環(huán)境有關(guān)，而環(huán)境起主要作用。

　　濟南市婦女兒童活動中心學(xué)前教育中心的喬蓮蓉主任也說，社會環(huán)境造成了孩子怕生。有些家長怕孩子出去“被人欺負”，就限制孩子的交往，使得孩子的活動空間只有學(xué)校和家里兩個地方，缺少和陌生人接觸的機會，孩子一旦見到生人，就很茫然很害怕。

　　走出去

　　給予孩子自信

　　楊園長說，孩子小的時候，父母就應(yīng)該有意識地加以培養(yǎng)，讓他多接觸陌生事物。社會是個鍛煉人的大課堂，多讓孩子走出去，和社會接觸，與不同的人“碰撞”，利用社會生活中不同的場景和對象，有意識為孩子創(chuàng)造機會，這有利于培養(yǎng)孩子的勇敢和自信，學(xué)會與人交往。比如帶孩子出去吃飯，家長可以讓孩子自己告訴服務(wù)員想吃什么菜；帶孩子乘車，教孩子去向售票員買票或者問路；在公共場所游玩，家長可以和孩子一起和散步的老人、玩耍的孩子主動搭話。

　　通過參與社會生活，讓孩子在不斷和人接觸的過程中體驗和感悟，從而調(diào)整自己的行為。為了鍛煉自己的孩子，楊園長曾經(jīng)在孩子9歲的時候讓他自己去銀行存了4000元錢，這對孩子的膽量是個很大的挑戰(zhàn)。楊園長說，當(dāng)時為了鼓勵孩子完成這項工作，她繪聲繪色地為孩子講了小馬過河的故事，慢慢引導(dǎo)孩子，讓孩子終于鼓起勇氣，自己去銀行存上了款。

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