首先我們要知道一個(gè)道理，那就是教寶寶認(rèn)字要趁早。原因如下：

1、寶寶具有早期認(rèn)字的潛能。對(duì)嬰幼兒來說，外面的世界一切都是新鮮的，對(duì)任何事物他都有濃厚的興趣。對(duì)他進(jìn)行多次的教導(dǎo)，他很輕松地就能記住喵喵叫喚的是“貓”;同樣，只要有了足夠多的刺激，寶寶也能興趣盎然的記住卡片上的字念“貓”。

2、對(duì)寶寶來說，長(zhǎng)大了再認(rèn)字是很痛苦的事。家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為3、4個(gè)月的寶寶什么也不懂，什么也不可能學(xué)會(huì)，都想等到寶寶再大一點(diǎn)才教認(rèn)字。其實(shí)認(rèn)字對(duì)于小寶寶來說，只是一個(gè)個(gè)游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，是最好不過的事情。而到了3、4歲才開始學(xué)認(rèn)字的幼兒往往會(huì)覺得認(rèn)字乏味、枯燥而極不配合。這也許是因?yàn)榇藭r(shí)他已經(jīng)過去了對(duì)任何事物都深感興趣的年齡段，看看自己周圍有多少厭學(xué)的一年級(jí)學(xué)生就明白了。

3、認(rèn)字及早，更能節(jié)約時(shí)間。認(rèn)字越早，寶寶的獨(dú)立閱讀能力就能越早培養(yǎng)出來。對(duì)小寶寶進(jìn)行早期認(rèn)字教育，每天都可以隨意進(jìn)行，而不需要?jiǎng)澇龉潭ǖ臅r(shí)間加以聯(lián)系，更不需要固定場(chǎng)所，即興往往比刻板學(xué)習(xí)更有效。這樣到了兩三歲時(shí)，寶寶已經(jīng)能獨(dú)自閱讀短篇的故事，不再需要父母的陪伴。而沒有進(jìn)行早期識(shí)字訓(xùn)練的孩子，可能到了6歲仍然需要大人的陪伴完成功課。因此及早認(rèn)字不但讓寶寶盡情發(fā)揮了潛能，鍛煉了他的自立能力，還能節(jié)約父母因追趕滯后教育而需要加倍付出的時(shí)間。

認(rèn)字趁早有以上充分的理由予以支持，在實(shí)施的過程中還需要成熟有效的技巧予以實(shí)現(xiàn)。認(rèn)字首先要遵循寶寶的天性愛玩的天性，不能勉強(qiáng)，也不能操之過急�？磮D識(shí)字、把識(shí)字卡片粘到家中所有物體上進(jìn)行實(shí)物認(rèn)字、看電視識(shí)字、上街時(shí)臨時(shí)認(rèn)字、從書本中尋找認(rèn)識(shí)的字等等方法都可以加以運(yùn)用，經(jīng)常重復(fù)常用的字，務(wù)求把認(rèn)字變成寶寶樂此不疲的游戲，在認(rèn)字的同時(shí)充分開發(fā)寶寶的記憶能力、觀察能力。家長(zhǎng)在0-3歲時(shí)付出的努力，將會(huì)在寶寶以后的成長(zhǎng)發(fā)育中看到豐碩的回報(bào)。

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