孩子健康的成長離不開家庭生活,心理健康比身體健康更重要。要想孩子的心理健康,就需要父母用心的教育。在生活中,夫妻雙方扮演著互補(bǔ)的角色,共同指導(dǎo)教育孩子,這樣的人格才不至于產(chǎn)生偏差,使孩子更好的適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活和未來社會(huì)。
現(xiàn)在,很多家庭里母親掌握著孩子教育的主動(dòng)權(quán),父親往往放棄自己的教育責(zé)任,致使孩子所受的父性教育嚴(yán)重不足。這樣的孩子容易形成所謂的“偏陰性格”,即脆弱、膽小、多愁善感、依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性差。父親應(yīng)“親臨”教育第一線,這樣才有利于培養(yǎng)孩子健康人格和自主能力。
某位心理學(xué)家,有這樣一種比喻將父親的影響力比作“離子”,在孩子的成長過程中,它會(huì)持續(xù)不斷地發(fā)生裂變、釋放“能量”,幫我們形成完備的人格。父親的影響在兒童期和青春期影響最大,在嬰兒期、壯年期、老年期影響較小。
嬰兒時(shí)期:在嬰兒期,孩子主要依賴母親。因此,看似出生時(shí)早已剪斷的臍帶,實(shí)則還存在于母子的心中。此時(shí),父親恰恰要充當(dāng)加速母子分離的角色,以便形成正常的等邊三角的家庭模式。在這個(gè)階段,父親應(yīng)該多抱抱孩子,和他們建立感情。
兒童期:這時(shí)期的主要發(fā)展任務(wù)———性別角色認(rèn)同。心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn),父親對孩子性別意識(shí)的形成比母親更重要。此時(shí),父親必須給孩子建立規(guī)則,引導(dǎo)男孩向男人的方向發(fā)展,教他們勇敢、理性、負(fù)責(zé)任、敢于參與社會(huì)活動(dòng)、關(guān)注世界等。懦弱和疏離的父親是將兒子推向同性戀隊(duì)伍的“罪魁”。父親要給孩子樹立榜樣,如在公共場合不吸煙、不隨地吐痰、遵守交通規(guī)則、對家庭負(fù)責(zé)、努力工作等,這會(huì)讓男孩子從小就知道什么是真正的男人,讓女孩子從中獲得安全感。
青春期:超越的標(biāo)桿。青春期孩子的自我意識(shí)迅速覺醒,不再認(rèn)為自己是孩子,有了強(qiáng)烈的獨(dú)立參與社會(huì)活動(dòng)的意識(shí),他們不再像以前那樣崇拜父親了。男孩開始看不慣父親,甚至覺得爸爸窩囊;女孩則把對異性的崇拜從父親轉(zhuǎn)向同齡人。父親開始成為孩子超越的標(biāo)桿。
父親要注意自身行為,一方面,不要過分壓制孩子,讓孩子學(xué)會(huì)自己做主,鼓勵(lì)他們多參加社交活動(dòng),如果有可能,要多帶孩子和自己一起出席社交場合。另一方面,對待別人,這一點(diǎn)可能更重要。此時(shí),父親要孝順老人、關(guān)愛弱小、寬容待人,將工作做得有條不紊,這樣孩子超越的將是一座高峰。
夫妻雙方在教育孩子的過程中不能有所偏差,要合力教育好孩子?赡芨赣H的角色更多的是養(yǎng)家糊口,但抽出時(shí)間來陪陪孩子遠(yuǎn)比更多的金錢可觀。大部分家庭里,母親承擔(dān)了所有教育的重任,這是很不可取的。孩子只有具備了父母的雙方人格特點(diǎn),才不容易出現(xiàn)極端問題。
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