現(xiàn)在的家庭中大多都是獨(dú)生子，在我們的社會(huì)生活中，由于“獨(dú)生子”現(xiàn)象的普遍存在，因此這些孩子將會(huì)在家中成了霸王。受到祖輩和父母的愛(ài)寵，這六雙眼睛時(shí)刻都在關(guān)注著小寶貝的動(dòng)靜，生怕會(huì)有點(diǎn)閃失。
2 孩子缺乏自信的原因二：外表不好看孩子到了3歲后，開(kāi)始對(duì)自我和環(huán)境有審美要求。有些孩子甚至更早就在這方面有了敏感性。絕大多數(shù)的女孩對(duì)于自己的外表都不滿(mǎn)意，總覺(jué)得自己的外表有缺陷，常常會(huì)說(shuō)：“我太胖了”、“我的鼻子太大了”、“我的皮膚太黑了”。愛(ài)美是小女孩的天性，但太過(guò)于關(guān)注自己的外表又會(huì)給這些小女孩帶來(lái)麻煩，心靈也常常處于極度自卑之中，大大減弱了自己的自信心，甚至連自己都開(kāi)始不喜歡自己。
3 孩子缺乏自信的原因三：學(xué)習(xí)成績(jī)不好并不是每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的高手，有成績(jī)第一的孩子，也必然會(huì)有產(chǎn)生最后一名的孩子。面對(duì)學(xué)習(xí)不好的孩子，家長(zhǎng)通常采用數(shù)落、表?yè)P(yáng)別人家孩子、甚至責(zé)罵棍棒的方法。孩子長(zhǎng)期聽(tīng)家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)班上學(xué)習(xí)第一的孩子，時(shí)間久了自卑心理逐漸形成，開(kāi)始自己放棄、否定自己，覺(jué)得自己就是不如別人，就是很笨,失去了學(xué)習(xí)的興趣。自信心飽受打擊，早已消失。
4 孩子缺乏自信的原因四：家長(zhǎng)的過(guò)多批評(píng)望子成龍的心每個(gè)家長(zhǎng)都有，許多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望過(guò)高，因此也總是把自己的孩子與別的孩子來(lái)攀比，家長(zhǎng)們恨不得將所有的孩子的優(yōu)點(diǎn)都一起集中在自己的孩子一人身上。對(duì)于這種脫離實(shí)際的一些幻想，當(dāng)然實(shí)現(xiàn)不了，于是，這些家長(zhǎng)們常常就會(huì)罵孩子：“你真笨”，“你怎么會(huì)什么都不如別人”，要有的家長(zhǎng)在甚至?xí)R一些難聽(tīng)的氣話(huà)等等。所以就會(huì)導(dǎo)致的孩子對(duì)自己失去了信心，認(rèn)為自己什么都不是。
5 孩子缺乏自信的原因五：不良的家庭因素涵涵是個(gè)漂亮的小女孩，也特別的聰明，她有一個(gè)很幸福的家。在一次幼兒園舉辦的親子活動(dòng)中，她和爸爸媽 媽一起合唱的《讓愛(ài)住我家》贏得了許多掌聲，但是上了大班以后，她的爸爸媽 媽卻很少來(lái)幼兒園，幾乎都是跟著奶奶生活。后來(lái)，她的奶奶含著眼淚告訴我們，讓我們多照顧一下她，因?yàn)樽罱母改鸽x婚了，在家里涵涵也很少說(shuō)話(huà)，請(qǐng)老師多給他一些關(guān)愛(ài)。在幼兒園里，涵涵的話(huà)比以前少了，每天都像有很大的心思一樣，有的小朋友會(huì)問(wèn)她：“涵涵，你媽 媽怎么都不來(lái)接你啦?”她就會(huì)立刻回答：“我媽 媽出差了，過(guò)幾天就回來(lái)�！闭f(shuō)完，就跑回座位一句話(huà)也不說(shuō)了。只要一提到關(guān)于爸爸媽 媽的話(huà)題，她總是去選擇逃避或者沉默。
6 孩子缺乏自信怎么辦1、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系
孩子與老師、家長(zhǎng)間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺(jué)很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強(qiáng)。相反，如果老師、父母對(duì)孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對(duì)周?chē)氖挛锶狈χ鲃?dòng)性和自信心。
2、要言傳身教
創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來(lái)。平時(shí)，遇事常對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，“你一定能行，你肯定做得不錯(cuò)”。因?yàn)楹⒆幼晕以u(píng)價(jià)往往依賴(lài)于成人的評(píng)價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂(lè)觀(guān)的性格，有魄力，自強(qiáng)，辦事不怯懦。為幼兒樹(shù)立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。
3、重視與保護(hù)孩子的自尊
多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆�，�?duì)自己所從事的活動(dòng)充滿(mǎn)信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒(méi)人愛(ài)他，缺乏自信。因此，作為老師、家長(zhǎng)，切忌用尖刻的語(yǔ)言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話(huà)當(dāng)“耳旁風(fēng)”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。
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