許多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)認(rèn)字的時(shí)候就會(huì)準(zhǔn)備好多閱讀的書籍，讓寶寶在書的海洋中學(xué)習(xí)更多的生詞，并認(rèn)知這個(gè)世界。但是，有些父母選擇的書籍并不適合寶寶或者不是寶寶喜歡的，以致于讓寶寶厭倦讀書。給寶寶選擇圖書是一門大學(xué)問，不知如何選的父母請(qǐng)看這些聰明父母是怎么做的。
要符合孩子的年齡特點(diǎn)，貼近孩子的生活
父母在選擇圖書時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡來判斷是否適合，若給年齡較小的孩子選擇太復(fù)雜的圖書，孩子完全無法接受;給年齡大一些的孩子選擇簡(jiǎn)單的書籍，則完全吸引不了孩子的性趣。孩子的思維特點(diǎn)具有直觀形象性，已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，因此圖書的內(nèi)容要貼近他們的生活，這樣便于孩子建立生活內(nèi)容與圖書內(nèi)容的連接，在連接的基礎(chǔ)上形成可“消化”的意義。如關(guān)于小動(dòng)物主題的，關(guān)于他們生活經(jīng)驗(yàn)的，如吃飯、睡覺、上廁所等等。
圖書制作精美，篇幅較短
圖書的設(shè)計(jì)、印刷、紙張、裝訂以及油墨的使用等方面一定要精美。如果家長(zhǎng)不好鑒別，建議家長(zhǎng)選擇口碑較好的出版社出版的圖書，這樣更能保證圖書質(zhì)量。同時(shí)圖書的內(nèi)容不宜過長(zhǎng)，最好篇幅短小精悍，這有利于孩子完整地閱讀和理解故事。內(nèi)容健康，積極向上。年幼的孩子分辨是非能力比較弱，又很喜歡模仿。因此，家長(zhǎng)在選取圖書時(shí)，要注意圖書的內(nèi)容應(yīng)以介紹正面形象為主，這可以給孩子樹立良好的榜樣。
顏色鮮明、圖畫大而簡(jiǎn)單，背景和圖對(duì)比反差大
復(fù)雜的圖案很容易讓小寶寶累，而且分散注意，只有鮮亮的畫面會(huì)讓他們快樂并吸引他們的興趣。這種看上去內(nèi)容少但以突出單一圖畫為主或圖片占據(jù)整個(gè)一面，特別能幫助嬰幼兒加深記憶，學(xué)得也快。
圖書的形式要圖文并茂，形象生動(dòng)
由于讀這些書的人是孩子，孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們不能讀大段的文字。因此，一定要選擇圖文并茂的圖書，孩子通過觀察圖畫能夠理解故事內(nèi)容。同時(shí)，圖書中的文字語言簡(jiǎn)練，字體宜大。大號(hào)的字體有助于保護(hù)孩子視力。而且，學(xué)齡前孩子的認(rèn)字能力有限，過多的文字?jǐn)⑹鰰?huì)打擊他們閱讀的積極性。文字的描述要簡(jiǎn)短精練，讀來朗朗上口，方便父母讀給孩子聽。
圖畫要和真實(shí)的事物盡可能相象而非夸張
與學(xué)齡兒童不同，夸大或虛構(gòu)的線條對(duì)于嬰幼兒來說，還過于抽象，他們無法理解這個(gè)圖畫也就不喜歡你要講的內(nèi)容。有些書上畫的動(dòng)物有時(shí)我區(qū)分起來都困難，她看上去更分辨不出，要是卡片上畫的東西和她平時(shí)看到的大相徑庭，她就抬手把它扔掉。
故事情節(jié)有趣，能吸引寶寶
孩子喜歡情節(jié)生動(dòng)有趣的故事，生動(dòng)的故事情節(jié)不僅可以讓孩子充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，還可以使孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣。同時(shí)故事的結(jié)局最好幽默有趣或出人意料，或者留下可續(xù)編的基礎(chǔ)，因?yàn)榭衫m(xù)編的故事便于親子間的延伸對(duì)話與交流。
如果是故事，內(nèi)容要和孩子的生活有關(guān)而且一定簡(jiǎn)單明了
至少她能在自己的生活中經(jīng)歷和體會(huì)，就算再復(fù)雜的道理也要用孩子理解的語言一句概括。同時(shí)，放下書，你能為她找到一樣的事物讓她感受，這樣的貼近才能豐富他們的經(jīng)驗(yàn)，不然她會(huì)茫然不知所措。
要以積極的情緒和正面的行為為主
因?yàn)閶胗變旱哪７履芰O強(qiáng)，如果你是希望孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，那么圖書上畫的小姐姐用手擦眼睛這個(gè)不衛(wèi)生的動(dòng)作，就反而成為孩子模仿的示范。最好的辦法就是用正確的行為做范例。進(jìn)一步再連同快樂喜悅的表情，會(huì)讓孩子自己的情緒也被感染得高興起來，從而鼓勵(lì)了好的行為乃至自信。
這類書籍一般都是看圖講故事一類的，邏輯比較簡(jiǎn)單事情發(fā)展順序比較明晰，適合寶寶初步的邏輯思維鍛煉。當(dāng)然，書籍具備以上四點(diǎn)以后效果更佳，但是要強(qiáng)調(diào)的是，配圖和故事的內(nèi)容一定要相配，有些書籍會(huì)偷懶，將一幅圖來回的用，沒有針對(duì)性，有的干干脆網(wǎng)上一搜，沒有原創(chuàng)性可言。這些書籍對(duì)孩子的好處有限。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1245953.html
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