近些日子以來全國的幼兒園似乎都受到了紅黃藍幼兒園的影響，在孩子的自我保護意識方面也做了加強的訓(xùn)練，我們常說亡羊補牢猶未為晚，但是這也是在血的教訓(xùn)中吸取經(jīng)驗，畢竟有的孩子已經(jīng)受到了虐待和傷害。有些家長簡單的將幼兒園虐童理解為孩子肢體上的明顯傷害，其實這僅僅只是一方面。那么哪些情況屬于幼兒園虐童呢？

　　哪些情況屬于幼兒園虐童？

　　1，孩子在幼兒園中受到嚴(yán)厲的斥責(zé)，即便是孩子犯了比較嚴(yán)重的錯誤，作為老師也不能以罰睡、罰站、罰不給飯吃的手段來懲罰孩子，否則就屬于虐童。

　　2，幼兒園老師在陪伴孩子們的時候，常常表現(xiàn)出一副冷冰冰的面孔，讓孩子們不喜歡，甚至在心理上產(chǎn)生反感，在表現(xiàn)上孩子們會主動的和這位老師走的遠遠的，這種情況下老師的做法也觸及到了虐童。

　　3，老師喜歡戴著有色眼鏡來對待學(xué)生，盡管有的孩子后期變得很乖，也不能挽回孩子在老師眼中的印象，但凡這個孩子犯一丁點的錯誤，老師都要嚴(yán)辦，這種虐待非常的傷害孩子的心。

　　4，孩子們都是好奇心比較重的，心里想什么老師應(yīng)該鼓勵孩子們說出來，哪怕說出來的觀點和老師相悖，但老師也應(yīng)當(dāng)對孩子的勇敢表達以示鼓勵。但是有的老師偏偏無法忍受，讓孩子對其言聽計從，不允許發(fā)表個人意見，這種做法也是相當(dāng)虐待的。

　　5，嚴(yán)師出高徒，但是在現(xiàn)在的幼兒園里，這一條似乎并不可行，因為很多老師會曲解這句話的意思。他們面對的是孩子，不是成人，然而他們卻習(xí)慣性的用成人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子成績的優(yōu)劣，這么做的后果就是很容易讓孩子產(chǎn)生挫敗感，所以這也算是虐童。

　　6，愛記仇的老師最容易虐童。孩子曾經(jīng)犯過錯，那么孩子在老師的眼里就一無是處了，老師一旦發(fā)現(xiàn)孩子再次出現(xiàn)同樣的小錯誤，就會喋喋不休的念叨之前孩子曾經(jīng)犯下的錯，讓孩子在老師面前永遠無法抬頭。（如何培養(yǎng)孩子的自保意識？讓孩子保護好自己）

　　家長們是如何看待幼兒園老師虐童的？

　　嵐嵐媽：我覺得老師敢于虐童，其原因在于家長的后知后覺，如果家長能夠保持和孩子的有效交流，那么孩子在幼兒園中的一切都可以被家長掌控，老師自然沒有單子如此虐童了。

　　任菲菲：現(xiàn)在的幼兒園老師的師資力量實在是參差不齊的，不像美國，幼兒園老師必須是精挑細選的本專業(yè)的本科生，這絕對能從門檻上幫助孩子們找到好老師。

　　茱莉婭：幼兒園中出現(xiàn)虐童應(yīng)該也還家長們總是提前將孩子送到幼兒園有關(guān)系吧，孩子應(yīng)該是在4周歲的時候入園，但是我國普遍在3周歲就已經(jīng)入園了，生活不能自理的他們，會非常容易惹老師生氣，并且即便受虐了，也沒有足夠的自我保護能力去告訴家長。

　　佐伊：家長應(yīng)該及時的觀察放學(xué)后孩子的情況，不一定是檢查身上的傷痕，一旦發(fā)現(xiàn)孩子不同尋常，就要耐心的問問孩子到底怎么了，如果孩子不愿意說，就換幾個角度來問問。

　　自從虐童事件發(fā)生后，很多家長似乎都不太放心將孩子放在幼兒園了，但是不能因為幾個醫(yī)術(shù)不高明的醫(yī)生而讓自己諱疾忌醫(yī)了，幼兒園還是要去的，只是家長們應(yīng)該想一想如何讓孩子學(xué)會自我保護。您還可以閱讀“如何預(yù)防幼兒園虐童的發(fā)生？”，來掌握更多的“學(xué)齡前教育”知識。

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