引言：現(xiàn)代生活中幾乎沒(méi)有一個(gè)孩子可以避開(kāi)電視機(jī)的影響，那五光十色飛速變換的圖像和聲音對(duì)孩子有著不可抗拒的誘惑。動(dòng)畫(huà)片、連續(xù)劇，甚至是廣告，寶寶都能看得津津有味�？扇绻�在初期沒(méi)有恰當(dāng)?shù)丶s束寶寶，甚至是放縱寶寶看電視的行為，一旦寶寶迷戀上電視機(jī)，會(huì)有很多你意想不到的問(wèn)題接連出現(xiàn)呢!
+n‑H {2Fui[1]VkS6\小腳印|親子|育兒|孕期|保健|早教|團(tuán)購(gòu)|童品爸爸媽媽拿兜兜這個(gè)小電視迷可真是沒(méi)辦法，他們決定強(qiáng)行縮短兜兜看電視的時(shí)間，并限制兜兜看電視的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究通過(guò)一項(xiàng)決議：兜兜只可以看動(dòng)畫(huà)片和探索頻道的動(dòng)物世界，其他一律免看。爸爸媽媽想好了，過(guò)一段時(shí)間，動(dòng)畫(huà)片也要盡量減少，只能看動(dòng)物世界之類的知識(shí)性節(jié)目。可憐的兜兜舉著小拳頭，做著電視里學(xué)來(lái)的動(dòng)作說(shuō)：“我抗議！”可是……唉！
看電視滿足孩子的三種需求
專業(yè)的幼兒研究機(jī)構(gòu)曾經(jīng)做過(guò)這樣的調(diào)查：孩子通過(guò)觀看電視究竟可以得到什么呢？ 調(diào)查結(jié)果是觀看電視可以主要滿足孩子以下幾種需求。
1、學(xué)習(xí)需求
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)不斷遇到各種問(wèn)題，通常他們可以用兩種方式來(lái)解決疑問(wèn)：詢問(wèn)成年人或者是通過(guò)媒介傳播獲得相關(guān)知識(shí)。
2、交往需求
一群孩子在一起，很多時(shí)候他們會(huì)討論最近看過(guò)的某部電視劇、某個(gè)動(dòng)畫(huà)片，如果有一個(gè)孩子不能參加電視節(jié)目的討論，他就有可能失去同伴，被排除在某個(gè)圈子之外。
3、消磨時(shí)間的需求
在假日和休息日，有時(shí)候孩子沒(méi)有合適的游戲伙伴，又沒(méi)有其他的事情可做，他們也會(huì)選擇用電視來(lái)消磨時(shí)間，這一點(diǎn)和成人非常相像。
專家認(rèn)為，電視對(duì)孩子來(lái)講有一種情緒調(diào)節(jié)的作用。孩子和大人一樣，回家后打開(kāi)電視不是為了“受教育”，而主要是為了娛樂(lè)和放松。在一項(xiàng)關(guān)于兒童與媒介的關(guān)系調(diào)查研究中，專家發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)壓力大的孩子，更喜歡看電視，他們往往喜歡看刺激性強(qiáng)的娛樂(lè)內(nèi)容和言情電視劇。相反，學(xué)習(xí)壓力小的孩子，看電視時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)也較少，而且喜歡知識(shí)類的內(nèi)容。這其實(shí)和成人非常相像。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，電視無(wú)論是滿足了孩子的娛樂(lè)需求、學(xué)習(xí)需求，還是交往需求，只要運(yùn)用得當(dāng)，都會(huì)給兒童帶來(lái)一個(gè)快樂(lè)的童年，進(jìn)而促進(jìn)兒童的健康發(fā)展。父母在引導(dǎo)和限制孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容之前，首先應(yīng)該全面正確地看待電視的作用。
父母可以這樣做
1、豐富孩子的娛樂(lè)選擇
星期五的下午，太陽(yáng)特別大，明朗的陽(yáng)光照射在窗玻璃上一閃一閃的，亮光閃在兜兜的小臉龐上，兜兜的小臉看起來(lái)就像個(gè)小番茄，可是“小番茄”現(xiàn)在有點(diǎn)不高興，媽媽說(shuō)：兜兜，你想喝雞湯嗎？“不要！“兜兜使勁擺擺頭。兜兜說(shuō)：“媽媽，我不快樂(lè)！一點(diǎn)都不快樂(lè)！不讓我看電視，又不跟我玩，壞媽媽，不理你啦！”嗨！媽媽不知道是該哭還是該笑。
專家提示：如果父母希望孩子減少看電視的時(shí)間，首先要幫孩子豐富他的活動(dòng)內(nèi)容，除了看電視以外，為他提供更多的娛樂(lè)選擇，比如和鄰居的小朋友玩，外出進(jìn)行體育鍛煉，家人一起做游戲等等。電視對(duì)于孩子，只是提供知識(shí)、信息和娛樂(lè)的一種工具。
2、幫助孩子合理安排時(shí)間
兜兜的“哇啦哇啦電臺(tái)”這兩天又開(kāi)播了，可是內(nèi)容有了變化，主持人兜兜現(xiàn)在說(shuō)的最多的是：親愛(ài)的聽(tīng)眾媽媽和聽(tīng)眾爸爸，請(qǐng)讓我看5分鐘的動(dòng)畫(huà)片。第二天兜兜說(shuō)的是：可以讓我把一個(gè)動(dòng)畫(huà)片看完嗎？……聰明的兜兜用自己的策略向爸爸媽媽要求更多的看電視時(shí)間。下有對(duì)策上就有政策，為此，兜兜全家在一起召開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì)議，內(nèi)容是關(guān)于兜兜看電視的時(shí)間和內(nèi)容問(wèn)題。大會(huì)同意兜兜在看電視的時(shí)間和內(nèi)容上擁有一定的自主權(quán)。同意兜兜自己的選擇。下午的動(dòng)畫(huà)片想看，晚上的打架片子，兜兜也想看，可是每天只能看一個(gè)小時(shí)的電視，魚(yú)和熊掌總是不能兼得，唉！兜兜左算算，右算算，好了，下午的動(dòng)畫(huà)片就看20分鐘吧，預(yù)告部分就可以不看了，晚上的打架片子只看一集，第二集讓媽媽講。好！這樣就算說(shuō)定了。大會(huì)的最后討論結(jié)果被媽媽貼在墻上。
專家提示：通過(guò)和孩子商議的方法幫助孩子對(duì)看電視的時(shí)間和內(nèi)容做出選擇是一個(gè)很好的做法。通常在進(jìn)行看電視的時(shí)間安排上有這樣幾個(gè)法則：優(yōu)先安排戶外活動(dòng)、預(yù)留出足夠的時(shí)間做其他的重要的事情、有所選擇。
3、父母做個(gè)好榜樣
這次要怪兜兜爸爸不好，兜兜跟爸爸說(shuō)好一起看《隋唐演義》，看完后，兩個(gè)人一起玩，可是爸爸看完電視，還坐在沙發(fā)上，拿著遙控器，按來(lái)按去，體育臺(tái)、娛樂(lè)臺(tái)、新聞臺(tái)，嘩啦嘩啦一口氣按個(gè)遍，哈哈，果然有個(gè)好看的，“張無(wú)忌！”兜兜小手指著電視中的主角，嘿！這可是兜兜的偶像哦！兜兜偷眼瞄了一下爸爸，爸爸什么反應(yīng)也沒(méi)有，爸爸也喜歡張無(wú)忌！好了，兜兜和爸爸排排坐好，一大一小，兩個(gè)“無(wú)忌迷”看得津津有味。“兜兜！你怎么還在看電視！”哦！哦！老虎叫了，兜兜嚇得小屁股從沙發(fā)上掉下來(lái)�？墒沁@一次真的是爸爸不好……
專家提示：對(duì)于定好的時(shí)間表，大人要做出表率作用，電視看完后最好馬上離開(kāi)電視機(jī)，做別的事情。如果看好電視后，還靠在沙發(fā)上懶得動(dòng)，毫無(wú)意義地拿著遙控器把頻道換來(lái)?yè)Q去，時(shí)間就都浪費(fèi)掉了。
測(cè)測(cè)你的寶寶有沒(méi)有“電視癮”
其實(shí)對(duì)于多數(shù)孩子來(lái)講，父母只要略加限制，幫助孩子制定合理的時(shí)間表就行了。有少數(shù)孩子，過(guò)分沉湎于電視，在適應(yīng)社會(huì)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙，被專家稱為“電視癮”。
父母可以通過(guò)下面這些指標(biāo)來(lái)判斷孩子是否有“電視癮”：
1、每天看電視時(shí)間在4小時(shí)以上；
2、不加選擇地看所有的電視；
3、除了看電視，對(duì)其他活動(dòng)都沒(méi)有興趣；
4、在現(xiàn)實(shí)生活中常常表現(xiàn)消極、懶散、麻木。
如果孩子只有其中的一兩項(xiàng)表現(xiàn)（比如放假期間，一般來(lái)說(shuō)孩子每天看電視時(shí)間都會(huì)比較長(zhǎng)），并同時(shí)對(duì)其他娛樂(lè)活動(dòng)依然表現(xiàn)出濃厚的興趣，那么就不能斷定說(shuō)這個(gè)孩子有了“電視癮”。只有當(dāng)孩子同時(shí)具備所有4種表現(xiàn)時(shí)，才可以斷定孩子得了“電視癮”，這時(shí)就需要父母帶著孩子進(jìn)行心理咨詢了。

：http://www.cn0-6.com/parents/earlyEducation.html （早教欄目）編輯：夕陽(yáng)琵琶

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