面對421模式(四個老人，兩個父母，一個孩子)的現(xiàn)代家庭，孩子的教育問題越來越突出，也成為很多家長們頭疼的問題。孩子從小就是備受寵愛的掌上明珠，也就習(xí)慣了有求必應(yīng)，一呼百應(yīng)的家庭模式。父母們除了無奈地忍讓他們的調(diào)皮和耍賴，似乎找不到更好的解決辦法？讓我們跟心理專家一起學(xué)習(xí)如何“管理”兒子吧。

　
　專家簡介

　　
莊文浩，美國APU(美國太平洋大學(xué))心理學(xué)哲學(xué)博士，中國地區(qū)從事心靈成長科學(xué)與身心治療的專家。

　　
父母要做表率，明確自己的身份和責(zé)任

　　
少讓老人帶孩子

　　
目前中國很多家庭的孩子都是交給爺爺奶奶或姥姥姥爺帶，父母在外地工作或者到周末才去看看孩子。

　　
“這就是身份混亂”，莊文浩說，照顧孩子是父母的責(zé)任，如果把這種責(zé)任轉(zhuǎn)交給了爺爺奶奶，那就是未做份內(nèi)之事。爺爺奶奶對孫子來說，他們的“身份”不是父母，所以他們不應(yīng)該承擔(dān)照顧孫子的主要責(zé)任。

　　
其實這是一個很簡單的道理，但許多中國父母都十分忽視，從沒想過，孩子在這種“身份混亂”和責(zé)任混亂的環(huán)境中長大，他自己又如何建立一種正確的“身份觀”和“責(zé)任觀”。“父母都可以不承擔(dān)身份內(nèi)的責(zé)任，又怎么能讓孩子明白‘身份’的涵義呢？”莊博士說。

　　
建立孩子“身份觀”和與之相應(yīng)的“責(zé)任觀”，實際上就是給孩子劃定與之年齡相對應(yīng)的界限，讓他明白自己的年齡和身份，哪些事能做哪些事不能做。這對于孩子來說是非常重要的。

　　
“這個界限，就像是樓房的窗戶，如果你不關(guān)上，孩子真的會從這個窗戶往外跳，因為他不知道外面是樓高10層的危險。”莊博士說。

　　
父母必須在孩子面前做出表率，用自己的行為來告訴孩子身份與職責(zé)，讓孩子明白自己的責(zé)任。這樣，孩子就會知道，學(xué)習(xí)不是為了父母，而是自己作為“學(xué)生”的本分。

　　
他愛打籃球，在家只看體育頻道

　　
只看培養(yǎng)興趣的電視節(jié)目

　　
莊博士的兒子看電視也是被管制的。電視是孩子獲取知識的途徑之一，但這個途徑往往會不分糟粕，無論是否適合孩子，一股腦兒全部展現(xiàn)在孩子眼前。面對電視，家長需要做的，就是幫助孩子進(jìn)行取舍。

　　
莊文浩說：“我兒子很少看電視的，就算看電視，也是看看體育節(jié)目。”莊博士從小就培養(yǎng)兒子一些有益的愛好，比如打籃球，所以他兒子最喜歡的就是體育頻道，不良電視內(nèi)容就沒機(jī)會侵入他的眼球了。

　　
此外，莊博士的兒子在一所國際學(xué)校念書，學(xué)校每天會將篩選后的電視內(nèi)容如新聞、紀(jì)錄片、科學(xué)探索等節(jié)目播給學(xué)生看。這樣就不用擔(dān)心他們被“少兒不宜”的內(nèi)容影響。

　　
嚴(yán)格管理電腦控制上網(wǎng)時間

　　
上網(wǎng)要打申請報告

　　
莊博士認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)對孩子的影響力是非常可怕的，所以他有一整套嚴(yán)格的上網(wǎng)制度。

　　
首先是對電腦的管理，電腦放在上鎖的書房里，而且電腦設(shè)有兩級權(quán)限密碼，一級權(quán)限是只能打字，二級權(quán)限是可以上網(wǎng)。

　　
兒子每次要使用電腦前都必須向爸爸提出“書面申請”。申請內(nèi)容包括使用理由、內(nèi)容、時間、幾級權(quán)限，得到爸爸的批準(zhǔn)后才能使用電腦。

　　
監(jiān)督執(zhí)行也很重要。申請的時間一到，無論作業(yè)是否做完都要關(guān)機(jī)。“這是讓孩子從小就學(xué)會高效率地學(xué)習(xí)，如果他因為聊天、游戲耽誤了做功課，他就必須承擔(dān)后果。”

　

剛開始時，對于這項規(guī)定，兒子也有意見，莊文浩就鄭重地告訴兒子：每個國家都有自己的法律，咱家的法律就是這樣。你如果不服，可以申請“移民”，但批不批由我決定。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1093040.html

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