跟一群媽媽們聊給孩子上興趣班的事，發(fā)現(xiàn)只要問到的媽媽幾乎都有送孩子去學鋼琴，有媽媽是為了想培養(yǎng)孩子的音樂素養(yǎng)；有是為了一圓當初小時沒圓的鋼琴夢；不少媽媽是為了想讓孩子將來升中學時能多一樣技能；有是別家孩子都學了…。.其中有一個媽媽的回答最令我愕然，那位媽媽說：＂因為我打算兒子高中畢業(yè)后就送他出國讀書，他鋼琴學好了，將來出國就可以去餐廳打工彈鋼琴賺生活費。＂　　我不知道這媽媽＂讓孩子可以去餐廳打工彈鋼琴賺生活費＂的觀念是從何而得，不過據(jù)我了解，國外有鋼琴師彈奏的餐廳并不多見，因此若想找一個餐廳來彈琴維生實非易事。如我有一位臺灣女友學長笛，后至美國茱莉亞學院修研究生學位的女兒，在美期間所能謀得的打工機會，也不過是偶而去擔當一些婚禮的伴奏而已，若將女友女兒這十幾年學長笛的學費加起來，足足可以給付她在美好幾年的生活費，由此可見與其為了想培養(yǎng)孩子學琴未來靠此技藝來打工賺生活費，還不如將這些學琴的費用存起來給孩子作生活費來得更實在些。　　另外讓我＂大驚小怪＂的是，媽媽們對于學琴孩子升級考試的熱衷，即便是口口聲聲說＂只是為了想讓孩子多些音樂素養(yǎng)＂的媽媽。她們的理由是：＂讓孩子去參加升級考試，只是為了想測知他到底達到學習目的了沒有�。ⅰ　∪欢�這些制式化的升級考試，大概只能測試出你的孩子，是合乎達到一個會彈琴的＂機器人＂的標準吧？
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