目錄：
1.多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)
2.哪個(gè)季節(jié)送寶寶更合適?
3.低齡寶寶入園利弊分析
多角度綜合考慮寶寶入園時(shí)機(jī)
目前社會上還沒有任何機(jī)構(gòu)證明寶寶何時(shí)入園更科學(xué)、更合適，父母可以從以下幾個(gè)角度綜合考慮，做出一個(gè)相對合理的結(jié)論。從父母的角度來考慮：父母應(yīng)具備送寶寶上幼兒園的心態(tài)。當(dāng)為寶寶選定一家幼兒園，送寶寶上幼兒園時(shí)，父母應(yīng)做好充分的心理準(zhǔn)備，安排好接送寶寶的時(shí)間。尤其是家中的老人，更要安排好自己的業(yè)余生活，不至于不看護(hù)寶寶，自己空虛，時(shí)不時(shí)打電話問寶寶在園情況或者到幼兒園看寶寶。成人的心理沒調(diào)節(jié)好，將影響寶寶的入園情緒，也干擾老師的正常教學(xué)。
從家庭來考慮：有些家庭環(huán)境不利寶寶更好地成長
如果家庭中是隔輩帶寶寶，老人比較嬌慣孩子，不能正確指出寶寶的缺點(diǎn)和不足，將影響寶寶對是非的辨別能力，不利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這時(shí)，最好送寶寶到幼兒園接受正規(guī)的教育。 有的家庭是保姆帶寶寶，教育的方法及觀念都比較落后，保姆的文化素質(zhì)低，這樣會影響寶寶的個(gè)性發(fā)展。因此適合早送寶寶去幼兒園。 有的家庭是全職媽媽帶寶寶，家庭成員比較簡單，寶寶缺乏必要的交往，比較孤獨(dú)，這樣的家庭也適合讓寶寶上幼兒園。
從寶寶的角度來考慮：寶寶的生理及心理?xiàng)l件都具備
寶寶到了2歲，開始出現(xiàn)自我意識的萌芽，他開始喜歡社會交往，同時(shí)寶寶也能獨(dú)立行走，語言能力也有很大提高，能聽明白日常用語。他的控制能力具備，協(xié)調(diào)性也非常好。這時(shí)送寶寶去幼兒園，不會給幼兒園老師帶來過大的工作壓力，寶寶入園時(shí)機(jī)比較成熟。
哪個(gè)季節(jié)送寶寶更合適?
在幼兒園中有公立園及私立園之分，在寶寶入園上，也有春季入園、秋季入園、隨時(shí)入園三種。
公立園
是國家辦學(xué)，如果是非常好的一級一類幼兒園，他們生源充足，一般只有一次秋季招生，即每年的6月開始報(bào)名，9月寶寶入園。一般不進(jìn)行春季招生。 有些生源稍差或是由于實(shí)力加強(qiáng)，幼兒園具備接收更多寶寶能力時(shí)，幼兒園也會進(jìn)行春季招生。
私立園
大多也在秋季招生。有的私立園收費(fèi)較高，但同時(shí)生源不足，因此這些幼兒園可能進(jìn)行春季招生，有的私立幼兒園甚至隨時(shí)招收新生。 從氣候來看，春秋季節(jié)天氣非常好，涼熱適中，寶寶不易生病。寶寶著裝也輕便，穿脫衣服及大小便都相對容易，因此董園長認(rèn)為在每年春季的三、四月份、秋季的九、十月份上幼兒園都不錯。
低齡寶寶入園利弊分析
不少父母認(rèn)為獨(dú)生子女在家中缺少玩伴，不容易合群;交由老人或保姆照顧，孩子容易任性且獨(dú)立性差;老人精力有限保姆文化低，孩子在家學(xué)不到相應(yīng)的知識，所以應(yīng)該盡早送孩子進(jìn)幼兒園。的確，寶寶進(jìn)入幼兒園，對其自身發(fā)展是有益處的。
1.幼兒園生活講究科學(xué)、有規(guī)律，注重營養(yǎng)均衡、合理的體育活動，再加上有教師細(xì)心照顧，有益于寶寶的身體健康。
2.寶寶在幼兒園許多事情都要自己做，可以發(fā)展寶寶的自理能力，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識。
3.與很多小朋友和老師交往，有助于寶寶發(fā)展掌握處理人際關(guān)系的能力，這點(diǎn)對獨(dú)生子女顯得尤為重要。
4.幼兒園的保育教育以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)，要求科學(xué)地進(jìn)行保教活動，能有效地促進(jìn)寶寶身心均衡、全面地發(fā)展。
基于以上幾點(diǎn)，寶寶上幼兒園是件好事，更有利于他們的成長。但幼兒園又不同于家庭，教師不可能像父母對待子女一樣將注意力長時(shí)間專注在一個(gè)寶寶身上，因此，年齡過小的孩子，特別是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜過早入園的。
以上就是對低齡寶寶入園利弊分析的介紹，所以低齡寶寶入園的好處有很多，但也有一些弊端，并不是所有的低齡寶寶都適合過早的進(jìn)入幼兒園，尤其是身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子，因?yàn)檫@些孩子可能會出現(xiàn)照顧不周的情況。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1054941.html
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