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單純肥胖癥是典型的生活方式疾病，是醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要領(lǐng)域。單純肥胖癥對(duì)兒童心血管，呼吸功能產(chǎn)生長(zhǎng)期慢性( 有時(shí)是不可逆 )的損傷。兒童期單純肥胖癥遲滯兒童的有氧能力發(fā)育，提前動(dòng)用心肺儲(chǔ)備功能，降低體質(zhì)健康水平，阻礙心理-行為發(fā)展，壓抑潛能發(fā)育。除了上述生理?yè)p傷外，還造成兒童難以克服的心理行為損傷，使兒童的自尊心，自信心受到嚴(yán)重?fù)p傷，壓抑兒童潛能發(fā)育，對(duì)兒童的性格塑造，氣質(zhì)培養(yǎng)，習(xí)慣養(yǎng)成有破壞性的負(fù)面影響。兒童期單純肥胖癥還是成人期心血管疾病，糖尿病，高血壓，某些部位癌癥的重要危險(xiǎn)因素。由于社會(huì)習(xí)俗和認(rèn)同方面存在的偏見，肥胖者在升入名校，求職，社交，婚嫁方面面臨著更多的壓力。兒童期單純肥胖癥的防治已經(jīng)提到兒科和兒童保健臨床工作的日程上來(lái)。
我國(guó)兒科工作者從70年代末期就開始為研究?jī)和趩渭冃苑逝职Y進(jìn)行學(xué)術(shù)準(zhǔn)備。自80年代以來(lái)，在流行學(xué)，生理學(xué)，心理行為科學(xué)和分子生物學(xué)等方面開展了深入細(xì)致的系列研究，掌握了我國(guó)兒童發(fā)生肥胖的規(guī)律和相關(guān)危險(xiǎn)因素；得到了適于我國(guó)肥胖兒童的運(yùn)動(dòng)處方和行為矯正方案；積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和人群控制經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在，可以在十余年獨(dú)立研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合國(guó)際學(xué)術(shù)界的見解制定符合我國(guó)實(shí)際情況的兒童期單純肥胖癥防治方案。
一、肥胖定義
單純肥胖癥是與生活方式密切相關(guān)，以過(guò)度營(yíng)養(yǎng)，運(yùn)動(dòng)不足，行為偏差為特征，全身脂肪組織普遍過(guò)度增生，堆積的慢性病。
二、肥胖病因
單純肥胖癥是由遺傳和環(huán)境因素共同作用而產(chǎn)生的。遺傳因素( 由基因突變所致肥胖 )所起的作用很小，環(huán)境因素起著重要作用。環(huán)境因素中生活方式和個(gè)人行為模式是主要的危險(xiǎn)因素。
三、肥胖診斷
在現(xiàn)場(chǎng)和臨床上對(duì)單純肥胖癥進(jìn)行診斷，首先要除外某些內(nèi)分泌、代謝、遺傳、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病引起的繼發(fā)性肥胖或因使用藥物所誘發(fā)的肥胖。作為慢性疾病，對(duì)單純肥胖癥的診斷依然需要從病史、癥狀、體征、實(shí)驗(yàn)室檢查等方面進(jìn)行綜合診斷。但是，單純肥胖癥又有其獨(dú)特的一面，它以全身脂肪組織過(guò)度增生，堆積為突出表現(xiàn)。因此，對(duì)脂肪組織進(jìn)行測(cè)量，成為診斷單純肥胖癥的一項(xiàng)重要依據(jù)。有關(guān)診斷體脂含量的方法很多，建議使用的是身高別體重法進(jìn)行體脂含量的診斷與分度。目前學(xué)術(shù)界正在討論用BMI(類似兒科中Kaup指數(shù))在兒科中篩查肥胖的問題。這個(gè)指數(shù)可以同目測(cè)法一起在現(xiàn)場(chǎng)篩查中使用。
四、肥胖標(biāo)準(zhǔn)
從數(shù)量上說(shuō)，脂肪含量超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)15％即為肥胖。這個(gè)數(shù)值若以體重計(jì)算約為超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)體重20％時(shí)的全身脂肪含量即超過(guò)正常脂肪含量的15％。因此，目前定為超過(guò)參照人群體重20％為肥胖。這里說(shuō)的參照人群體重是指由世界衛(wèi)生組織推薦的，美國(guó)衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)中心(NCHS)／美國(guó)疾病控制中心( CDC )制定的身高別體重( weight for height )，又稱身高標(biāo)準(zhǔn)體重。如果使用Kaup／BMI指數(shù)，其界值點(diǎn)仍需研究。
五、肥胖分度
肥胖分度有以下幾級(jí)：
(1) 超 重：大于參照人群體重10％～19％；
(2) 輕度肥胖：大于參照人群體重20％～39％；
(3) 中度肥胖：大于參照人群體重40％～49％；
(4) 重度肥胖：大于參照人群體重50％。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1051560.html
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