導(dǎo)讀:父母是孩子的第一任老師,是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的心理和行為。父母應(yīng)努力營造良好的家庭環(huán)境,掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法,使孩子具有良好的心態(tài),健康、愉快的成長。
民主和諧的家庭氛圍是孩子良好心理素質(zhì)形成的基礎(chǔ)。
家庭和諧與否,直接影響著家庭中每個成員的心理,尤其對兒童個性品質(zhì)的形成影響巨大。教育研究發(fā)現(xiàn),生活在民主和諧的家庭中,孩子文明自尊、勤奮好學(xué),而生活在爭吵不休的家庭中,孩子性情暴躁、行為放縱、自私、沒有安全感。因此,父母應(yīng)正確處理家庭成員的相互關(guān)系,以理服人,以情感人,使家庭真正成為孩子生活的溫馨港灣。
父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵。
父母是孩子的第一任老師,是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的心理和行為。
(1)教養(yǎng)態(tài)度為專制型的父母,要求子女絕對服從父母的意志,以懲罰代替教育,這種家庭的孩子或者膽小、自卑、缺乏自信、看別人臉色做人,或者蠻橫、撒謊、逆反心理強、不信任人。
(2)溺愛型家長,對孩子有求必應(yīng),百依百順。孩子容易養(yǎng)成極大的依賴性,形成自私、任性、不關(guān)心別人、好虛榮的品性。
(3)放任型家庭培養(yǎng)的孩子也具有放任色彩,生活沒有樂趣、悲觀失望、敵視、抵觸、個性不成熟、對周圍的事物漠不關(guān)心。
(4)民主和諧型家庭,成員之間相互平等、尊重、信任。培養(yǎng)的孩子自尊、自立、關(guān)心他人、有獨立處事的能力。
由此可見,父母應(yīng)努力營造良好的家庭環(huán)境,掌握正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法,使孩子具有良好的心態(tài),健康、愉快的成長。
家庭的重大變故是產(chǎn)生不良心理的重要因素。
父母下崗,在許多孩子眼里是不光彩的事,不愿意同學(xué)知道,惴惴不安,自卑自抑;另一方面,經(jīng)濟狀況的改變,由孩子的生活波及到心理,不穩(wěn)定與不安全的情緒也會給孩子的心理帶來消極的影響。因此,讓孩子正視現(xiàn)實,了解社會,對下崗有一個正確、客觀的認識是有必要的。與此同時,做父母的面對生活的挫折和競爭的壓力,要學(xué)會控制自己的不良情緒,以堅強、樂觀、無畏的拼搏精神去激勵自己、感染孩子,這樣,生活變故的風(fēng)暴才不會摧垮家庭的堤壩,家庭精神反而會在挫折中得以洗禮,孩子的個性也會從中得以成熟完善。
父母離異造成了單親家庭與重組家庭的出現(xiàn),家庭結(jié)構(gòu)的瓦解與重組,最受傷害的是未成年人。有的孩子成了父母傾訴的對象、仲裁者或出氣筒,心靈不堪重負,只能以冷漠或抵觸的情緒武裝自己。有的孩子成了父母爭奪的對象,而有的成了雙方的遺棄物,像球一樣被踢來踢去,孩子由于陰郁過度而發(fā)展成心理障礙,甚至心理變態(tài)、精神扭曲。有的孩子對家庭失去信心,在外尋求溫暖,走上犯罪的道路。因此,家長必須把孩子當(dāng)做一個獨立的需要尊重的個體來看待,正視家庭的離異與重組對孩子的不良影響,加強家庭觀念和家庭責(zé)任意識,否則孩子很容易成為問題少年,父母就成了道德的被告。
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