兒學(xué)“武功”已經(jīng)兩年了，他的武功級(jí)別也從初學(xué)Beginner正式跨入Level2。寶兒18個(gè)月左右時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)檫^(guò)敏引發(fā)中耳炎，反反復(fù)復(fù)半年，從那時(shí)候開(kāi)始他從一個(gè)胖娃娃很快瘦下來(lái)變成小竹竿。后開(kāi)聽(tīng)朋友介紹開(kāi)始踏入“武林”，本來(lái)只為強(qiáng)身健體，沒(méi)想到收獲遠(yuǎn)不止這些。

　　師傅對(duì)武術(shù)的新解

　　我們第一次去參觀武館，那個(gè)一看就很慈眉善目的師傅一下子就對(duì)了我的眼，很快，寶兒就成了功夫?qū)W院的小學(xué)員之一。

　　我感覺(jué)寶兒師傅一直在執(zhí)行最早時(shí)跟我們談到的關(guān)于“武術(shù)是什么”的理念：他認(rèn)為，武術(shù)是一種啟蒙教育！當(dāng)時(shí)我還真不太懂，武術(shù)就是武術(shù)，幫助孩子們練習(xí)身體的靈活度與協(xié)調(diào)性，啟蒙應(yīng)該屬于智力范疇的問(wèn)題，兩者實(shí)在不搭界。

　　身體和精神的雙重啟蒙

　　在師傅看來(lái)，武術(shù)首先鍛煉的是幼兒的身體素質(zhì)，四歲的孩子，身體的協(xié)調(diào)性有了很大的發(fā)展，這讓他們有條件開(kāi)始武術(shù)啟蒙，而在每次1小時(shí)的訓(xùn)練中，幼兒的心血管、呼吸系統(tǒng)功能有所改善；關(guān)節(jié)、肌肉、神經(jīng)系統(tǒng)也獲得鍛煉，這屬于體能啟蒙的一部分。這一點(diǎn)當(dāng)時(shí)我認(rèn)為在寶兒身上看不出來(lái)，不過(guò)兩年后再看寶兒，盡管還是豆芽，可是他的活動(dòng)量比以前有了大幅度提高，盡管瘦，可是不再弱了，兩年來(lái)生病的次數(shù)屈指可數(shù)，小胳膊上也隱隱能看到肌肉，最主要的是身體確實(shí)變得非常靈活，呃，每次媽媽想打屁屁經(jīng)常要追一陣子才行！

　　其次，從精神上確實(shí)鍛煉了孩子的忍耐力和抗挫折力。寶兒從Level1升到Level2，花了一年零4個(gè)月，主要是有兩個(gè)技術(shù)上的難點(diǎn)他過(guò)不了關(guān)：倒立3秒鐘和下腰。今年3月份時(shí)，寶兒有一段時(shí)間特別抵觸上武術(shù)學(xué)校，媽媽問(wèn)了很久，才明白他就是掌握不了這兩個(gè)動(dòng)作的要點(diǎn)。小家伙泄氣了，覺(jué)得自己怎樣也過(guò)不了關(guān)，所以要面子的寶兒開(kāi)始跟父母嘀咕不去了。后來(lái)媽媽跟師傅也交換了一下意見(jiàn)，才知道這兩個(gè)動(dòng)作確實(shí)難，掌握不了要點(diǎn)的就是做不好，而且他學(xué)校的學(xué)員有一半都是在Level1打的退堂鼓，師傅也無(wú)奈，只能讓我們一起鼓勵(lì)他，堅(jiān)持下來(lái)，就一定有收獲。于是我們堅(jiān)持寶兒一定要嘗試，但是爸爸媽媽不要求他一定要比別人做得好，不管花多長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)會(huì)了就好。嘿嘿，結(jié)果堅(jiān)持下來(lái)的寶兒居然就忽然會(huì)做了，老師的表?yè)P(yáng)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)愣是把小家伙弄得暈乎乎的，當(dāng)然，很快寶兒就得到老師的通知——可以準(zhǔn)備考級(jí)過(guò)關(guān)啦！

　　八條武訓(xùn)的神奇作用

　　動(dòng)力，自信，服從，堅(jiān)韌，自重，團(tuán)結(jié)，正義，寬容，這8條是師傅給的武訓(xùn)。應(yīng)該說(shuō)，孩子們自從習(xí)武之后對(duì)中華文化中的禮貌與規(guī)矩都懂得了很多。同時(shí)師傅也在努力向孩子們灌輸武功的宗旨：以武止戈，不能恃強(qiáng)凌弱。

　　這里面還有一個(gè)故事，那天我去給寶兒繳費(fèi)，正好看見(jiàn)一個(gè)媽媽正在老師那里訴苦，她家女兒和寶兒同一級(jí)，我看過(guò)那女孩的身手，應(yīng)該說(shuō)比寶兒要好得多�？赡苁莻�(gè)性上比較弱吧，她媽媽抱怨她老被人欺負(fù)，有一次居然被別的孩子打到臉上，媽媽生氣呀，就責(zé)備她為什么不打回去，結(jié)果女兒的回答讓人大跌眼鏡：“師傅說(shuō)了不準(zhǔn)對(duì)不會(huì)武功的人出手！”家長(zhǎng)一氣之下才告到師傅這里。那師傅也被這嚴(yán)守紀(jì)律的孩子弄得哭笑不得，可是他還是堅(jiān)持，我們可以想別的方法解決，你可以用學(xué)過(guò)的武功制止他，但打人是不可以的。嘿嘿，這是一個(gè)例子，我家寶兒則是另一個(gè)例子，師傅總是批評(píng)他拳路太軟，出工不出力，寶兒則振振有詞：“師傅，我不想打人，不可以使勁兒！”

　　■小提示

　　幼兒練武注意事項(xiàng)

　　幼兒學(xué)武術(shù)不僅鍛煉孩子的身體，對(duì)孩子的意志與精神的培養(yǎng)也是很有幫助的。但幼兒畢竟還是年紀(jì)小，在練武的時(shí)候需要有人關(guān)注，特殊的、有難度的動(dòng)作都需要有成人保護(hù)，各種器材的安全性同樣要隨時(shí)檢查。同時(shí)，兒童骨骼軟，肌肉含水量大，動(dòng)作不宜過(guò)難，防止孩子受傷。適當(dāng)?shù)氖痉杜c表演確實(shí)可以提高孩子練武的積極性，瞧瞧，我家寶兒自從過(guò)了Level2以后，練武的激情大增，現(xiàn)在回家就要練上幾分鐘，很有做大俠士的欲望哦。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://m.yy-art.cn/youjiao/1029589.html

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